Trouche Luc

Il y a 54 résultats avec cette recherche.

1998 Pour une prise en compte des calculatrices symboliques en analyse au lycée.

Auteurs : Bernard René ; Faure Christian ; Noguès Maryse ; Nouazé Yvon ; Trouche Luc
2003 Suivi de Formation à Distance des Enseignants de Mathématiques.

Auteurs : Guin Dominique ; Joab Michelle ; Trouche Luc
2014 Bulletin de liaison CFEM. N° 21. p. 6-6. Quelques résultats d’une cartographie dynamique des recherches en éducation.

Auteur : Trouche Luc
2005 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 25/1. p. 91-138. Construction et conduite des instruments dans les apprentissages mathématiques : nécessité des orchestrations.

Auteur : Trouche Luc
1992 Les calculatrices graphiques en lycée.

Auteur : Trouche Luc
1999 Repères-IREM. N° 34. p. 111-126. Variations sur la dérivation.

Auteur : Trouche Luc
1999 Calculatrices symboliques et géométriques dans l’enseignement des mathématiques. Environnements « calculatrice symbolique » : – Nécessité d’une socialisation des processus d’instrumentation – Evolution des comportements d’élèves au cours de ces processus. p. 61-78.

Auteurs : Guin Dominique ; Trouche Luc
1995 Arithmétique, le retour…

Auteurs : Bernard René ; Faure Christian ; Noguès Maryse ; Nouazé Yvon ; Trouche Luc
2001 Fractale. Maths 1re S.

Auteurs : Bernard René ; Bronner Alain ; Noguès Maryse ; Trouche Luc ; Zhiri Christine ; Bontemps Guy. Dir.
1997 Les Maths en collège et en lycée. Calculatrices au lycée : problèmes et perspectives. p. 244-253.

Auteur : Trouche Luc
1996 A propos de l’apprentissage des limites de fonctions dans « un environnement calculatrice ».

Auteur : Trouche Luc
2000 Fractale. Maths 2de.

Auteurs : Bernard René ; Pellequer Sylvie ; Seco Michel ; Trouche Luc ; Bontemps Guy. Dir.
2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Le réseau des IREM et la communauté des didacticiens : Quatre expériences d’interactions fructueuses. p. 325-346.

Auteurs : Vandebrouck Fabrice ; Trouche Luc ; Sabra Hussein ; Celi Valentina ; Chambris Christine ; Haspekian Mariam ; Coulange Lalina ; Train Grégory
2016 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Table ronde : IREM et didacticiens.

Auteurs : Vandebrouck Fabrice ; Trouche Luc ; Sabra Hussein ; Celi Valentina ; Chambris Christine ; Haspekian Mariam ; Coulange Lalina ; Train Grégory
1996 Enseigner les mathématiques en terminale S avec des calculatrices graphiques et formelles. V.2, côté jardins.

Auteurs : Trouche Luc ; Drezen Gaëtan ; Faure Christian ; Noguès Maryse. Collab.
1996 Enseigner les mathématiques en terminale S avec des calculatrices graphiques et formelles. V.1, côté cours.

Auteurs : Trouche Luc ; Drezen Gaëtan ; Faure Christian ; Noguès Maryse. Collab.
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Genèses documentaires, genèses communautaires : histoires en miroir. p. 129-145.

Auteurs : Gueudet Ghislaine ; Trouche Luc
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Des ressources aux documents, travail du professeur et genèses documentaires. p. 57-74.

Auteurs : Gueudet Ghislaine ; Trouche Luc
2009 Les Dossiers de l’ingénierie éducative. N° 65. p. 78-82. Conception et usages de ressources pour et par les professeurs : développement associatif et développement professionnel.

Auteurs : Gueudet Ghislaine ; Trouche Luc
1997 L’intégration des calculatrices dans la formation initiale des maîtres.

Auteurs : Bernard René ; Faure Christian ; Noguès Maryse ; Trouche Luc
2009 Nouvelles perspectives en didactique des mathématiques. Vers de nouveaux systèmes documentaires des professeurs de mathématiques ? p. 109-133.

Auteurs : Gueudet Ghislaine ; Trouche Luc
2009 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2008. La documentation des professeurs de mathématiques. p. 249-269.

Auteurs : Gueudet Ghislaine ; Trouche Luc
2009 Actes du colloque DIDIREM. Approches plurielles en didactique des mathématiques. Soutenir l’intégration des TICE : quels assistants méthodologiques pour le développement de la documentation collective des professeurs ? Exemples du SFoDEM et du dispositif Pairform@nce. p. 161-173.

Auteurs : Gueudet Ghislaine ; Soury-Lavergne Sophie ; Trouche Luc
2005 PLOT. Nouvelle série. N° 11. p. 2-7. Les IREM : des raisons des réseaux.

Auteur : Trouche Luc