Vergnaud Gérard

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1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Le rôle de l’enseignant à la lumière des concepts de schème et de champ conceptuel. p. 177-191.

Auteur : Vergnaud Gérard
1990 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 10/2.3. p. 133-170. La théorie des champs conceptuels.

Auteur : Vergnaud Gérard
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4/2. p. 199-203. INFORMATIONS : Deux codes en interaction dans l’enseignement mathématique: langue naturelle et écriture symbolique.

Auteur : Vergnaud Gérard
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4/1. p. 9-25. Introduction : Didactique du concept de volume.

Auteur : Vergnaud Gérard
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4/1. p. 27-69. Représentation du volume et arithmétisation : entretiens individuels avec des élèves de 11 à 15 ans.

Auteurs : Ricco Graciela ; Vergnaud Gérard ; Rouchier André
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4/1. p. 71-120. Une expérience didactique sur le concept de volume en classe de cinquième (12-13 ans).

Auteurs : Vergnaud Gérard ; Rouchier André ; Marthe Patrick ; Ricco Graciela ; Samurçay Renan ; Rogalski Janine ; Viala André ; Desmoulières Serge ; Landré Claude
1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/2. p. 215-232. Quelques orientations théoriques et méthodologiques des recherches françaises en didactique des mathématiques.

Auteur : Vergnaud Gérard
1980 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 1/2. p. 225-276. Situations et processus didactiques dans l’étude des nombres rationnels positifs.

Auteurs : Rouchier André ; Vergnaud Gérard ; Ricco Graciela ; Metregiste René ; Giacobbe George ; Viala André ; Grossi Esther ; Marthe Patrick
1999 Une introduction à la didactique expérimentale des mathématiques. Un point de vue psychologue. p. 209-213.

Auteur : Vergnaud Gérard
2005 Balises pour la didactique des mathématiques. Repères pour une théorie psychologique de la connaissance. p.

Auteur : Vergnaud Gérard
1993 Les Sciences de l’éducation – Pour l’ère nouvelle. N° 1-3. p. 9-16. Signifiants et signifiés dans une approche psychologique de la représentation.

Auteur : Vergnaud Gérard
1997 Les Maths en collège et en lycée.

Auteurs : Arsac Gilbert ; Barbin Evelyne ; Bareil Henri ; Belhoste Bruno ; Bodin Antoine ; Bouvatier Chantal ; Bouvier Alain ; Brun Jean ; Brunet Catherine ; Demengel Gilbert ; Deschamps Claudine ; Dhombres Jean ; Fromentin Jean ; Gasquet Sylviane ; Henry Michel ; Houssin Marie-José ; Le Gall Marianne ; Legrand Pierre ; Mante Michel ; Reisz Daniel ; Tomassone Roberte ; Trouche Luc ; Valabrègue Antoine ; Vergnaud Gérard ; IREM d'Aquitaine Groupe Géométrie ; Legrand Pierre. Dir.
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Introduction de l’algèbre auprès de débutants faibles : problèmes épistémologiques et didactiques. p. 259-279.

Auteurs : Vergnaud Gérard ; Cortès Anibal ; Favre-Artigues Pierre
1997 Les Maths en collège et en lycée. Arithmétique et algèbre au collège. p. 122-136.

Auteur : Vergnaud Gérard
1978 Bulletin de l’APMEP. N° 313. p. 331-357. Quelles connaissances les enfants de sixième ont-ils des structures multiplicatives élémentaires. Un sondage.

Auteurs : Vergnaud Gérard ; Ricco Graciela ; Rouchier André ; Marthe Patrick ; Metregiste René
1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. L’obstacle des nombres négatifs et l’introduction à l’algèbre. p. 76-83.

Auteur : Vergnaud Gérard
1988 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 1. p. 33-55. Questions de représentation et de formulation dans la résolution de problèmes mathématiques.

Auteur : Vergnaud Gérard
1987 La proportionnalité, le calcul numérique.

Auteurs : Martinet Jean ; Pluvinage François ; Bareil Henri ; Chevalier Claudine ; Douady Régine ; Ligier Françoise ; Ohran Jean-Pierre ; Picard Nicole ; Thévenet Serge ; Vergnaud Gérard ; Vinrich Gérard ; Legrand Pierre. Préf.
1997 Mathématiques de base, pour tous ?

Auteurs : Brousseau Guy ; Charnay Roland ; Douady Régine ; Duvert Louis ; Genestoux Florence ; Valentin Dominique ; Vergnaud Gérard
2010 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2009. Activité, développement, représentation. p. 7-29.

Auteur : Vergnaud Gérard
1977 Bulletin de l’APMEP. N° 307. p. 52-65. Activité et connaissance opératoire.

Auteur : Vergnaud Gérard
1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. Difficultés conceptuelles, erreurs didactiques et vrais obstacles épistémologiques dans l’apprentissage des mathématiques. p. 33-40.

Auteur : Vergnaud Gérard
1986 Grand N. N° 38. p. 21-40. Psychologie du développement cognitif et didactique des mathématiques.

Auteur : Vergnaud Gérard
2001 Cahier de DIDIREM. N° 37. L’enseignement des mathématiques en Russie et en France – Quelques aspects historiques et épistémologiques – Influence des grands courants psychologiques et didactiques.

Auteurs : Bolon Jeanne ; Galkina Tatiana ; Samoylenko Elena ; Vergnaud Gérard