changement de cadre

DIDACTIQUE

Terme utilisé en didactique pour exprimer le changement du champ d’appréhension et d’utilisation d’un concept mathématique. Le changement de cadres est un moyen d’obtenir des formulations différentes d’un problème qui permettent un nouvel accès aux difficultés rencontrées et la mise en oeuvre d’outils et techniques qui ne s’imposaient pas dans la première formulation.