Profession d’enseignant et carrières en mathématiques

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2005 Bulletin de l’APMEP. N° 460. p. 675-682. Enseigner et apprendre dans la « société du savoir » : enjeux et questions.

Auteur : Cornu Bernard
1994 Pour la Science. Dossier N° 2. p. 47-48. Le point de vue d’André Weil.

Auteur : Weil André
2010 Les mathématiciens. Les mathématiques. p. 126-128.

Auteur : Weil André
1996 Les mathématiciens. Le point de vue d’André Weil. p. 109-111.

Auteur : Weil André
2018 Revue d’histoire des mathématiques. N° 24. Vol. 2. p. 259-329. Organiser le recrutement de recenseurs français pour le « Zentralblatt » à l’automne 1940 : les premiers liens entre Harald Geppert, Helmut Hasse et Gaston Julia sous l’occupation.

Auteur : Eckes Christophe
1997 Repères-IREM. N° 26. p. 7-15. Que sont nos formations devenues ?

Auteur : Mulet-Marquis René
1975 Bulletin de l’APMEP. N° 301. p. 703-706. Conditions de travail dans les C.E.T.

Auteur : Blion Jean
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 452. p. 398-417. De l’utilité d’une formation mathématique pour la vie économique et sociale.

Auteur : Kuntz Gérard
2000 Actes du 7e colloque de la CORFEM. Activités de l’enseignant de mathématiques en lycée et collège. p. 1-13.

Auteur : Robert Aline
2007 Actes du 14e colloque de la CORFEM. La préparation des séances de classe par les stagiaires en fin de formation : un exemple de résistances et changements dans les pratiques. p. 165-181.

Auteur : Coppé Sylvie
2007 Actes du 14e colloque de la CORFEM. La « clinique de l’activité » : une démarche réflexive et développementale de professionnels. p. 115-127.

Auteur : Ruelland-Roger Danielle
1981 Bulletin de l’APMEP. N° 331. p. 857-859. Travail en équipe dans deux classes de première non scientifiques (1ère A et 1ère B).

Auteurs : Arsène Michèle ; Mandrille Anne
2021 Bibliothèque Tangente. N° 73. Maths et emploi.

Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Stéréotypes et complexification de l’identité enseignante. p. 211-227.

Auteur : Auxire Nathalie
2016 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. L’enseignement des mathématiques, élément de construction de l’identité professionnelle enseignante.

Auteur : Auxire Nathalie
2020 Tangente Hors-série. N° 73. p. 5-5. L’IHES impliqué dans les partenariats maths-entreprise.

Auteur : de Ruelle Maxime
2021 Bibliothèque Tangente. N° 73. L’importance des mathématiques pour trouver un emploi. p. 5-5.

Auteur : Cohen Gilles
2021 Bibliothèque Tangente. N° 73. Les chaires d’excellence. p. 20-20.

Auteur : de Ruelle Maxime
2021 Bibliothèque Tangente. N° 73. Le prix de thèse AMIES. p. 67-67.

Auteur : Verdier Norbert
2021 Bibliothèque Tangente. N° 73. Un dialogue entre le monde académique et le monde industriel. p. 15-15.

Auteurs : Verdier Norbert ; Debbah Mérouane
2021 Bibliothèque Tangente. N° 73. Les débouchés après des études de mathématiques. p. 12-14.

Auteurs : Maumy-Bertrand Myriam ; Frédoc Magalie ; Jan Sophie
2016 Maths Société express. Les maths dans la société : quelles perspectives pour les jeunes, filles et garçons. p. 75-80.

Auteurs : Slovacek-Chauveau Véronique ; Boisseau Annick
2011 Images des Mathématiques. Cinq jours dans la vie d’une mathématicienne.

Auteur : Schatzman Michelle
2022 Mathématiques, informatique, … avec elles !

Auteurs : Association Femmes et mathématiques . Ed. ; Dieterlé Marie-Pierre. Illust.