Thèses et mémoires postdoctoraux

Il y a 252 résultats avec cette recherche.

2003 Le rapport au symbolisme algébrique : une approche didactique et épistémologique.

Auteur : Bardini Caroline
2003 De la position d’étudiant à la position d’enseignant : l’évolution du rapport à l’algèbre de professeurs stagiaires.

Auteur : Lenfant Agnès
1999 Aspects épistémologiques et didactiques de la liaison points-vecteurs.

Auteur : Pressiat André
1999 L’enseignant de mathématiques au quotidien : études de pratiques en classe de seconde.

Auteur : Hache Christophe
2002 Comparaison de l’enseignement de la géométrie en France et en Italie pour des élèves de onze à seize ans. Effets sur leur formation.

Auteur : Celi Valentina
2008 Etude des effets de la symétrie axiale sur la conceptualisation des isométries planes et sur la nature du travail géométrique au collège.

Auteur : Bulf Caroline
2018 De la géométrie et du calcul des infiniment petits : les réceptions de l’algorithme leibnizien en France (1690-1706).

Auteur : Bella Sandra
1999 Prise en compte de l’usager enseignant dans la conception des EIAO. Illustration dans Calques 3D.

Auteur : Van Labeke Nicolas
2017 Une contribution à l’étude de conditions et de contraintes déterminant les pratiques enseignantes dans le cadre de mises en oeuvre de parcours d’étude et de recherche en mathématiques au collège.

Auteur : Bernad Karine
2017 Les décisions didactiques d’un enseignant dans un EIAH. Etude de facteurs de type histoire didactique.

Auteur : Brasset Nathalie
2017 Le rôle de l’enseignant dans l’organisation de l’étude personnelle hors la classe de collégiens : le cas des équations du premier degré à une inconnue.

Auteur : Sirejacob Stéphane
2017 Traditions et réformes de l’enseignement des mathématiques à l’époque des « mathématiques modernes » : le cas de la Hongrie et de la France.

Auteur : Gosztonyi Katalyn
2021 Ensembles de petite somme et ensembles de Sidon, étude de deux extrêmes.

Auteur : Riblet Robin
2019 L’analyse non standard en France 1975-1995 : une dispute avortée.

Auteur : Lobry Claude
2019 Constant mean curvature surfaces in euclidean and hyperbolic spaces.

Auteur : Raujouan Thomas
2020 The evolution problem in general relativity.

Auteur : Graf Olivier
2020 Around the Domino Problem – Combinatorial Structures and Algebraic Tools.

Auteur : Moutot Etienne
2015 Etude du processus d’Institutionnalisation dans les pratiques de fin d’école primaire : le cas de l’enseignement des fractions.

Auteur : Allard Cécile
2008 Etude d’une pratique ordinaire face à un obstacle didactique : la correction en classe de mathématiques dans le cas de la fonction réciproque.

Auteur : Murillo Lopez Susana
2016 Place et rôle des technologies dans l’enseignement et l’apprentissage du calcul soustractif en CE2 : proposition d’ingénierie.

Auteur : Rinaldi Anne-Marie
2015 Investissements de savoirs et interactions de connaissances dans un centre de formation professionnelle et sociale : une contribution à l’étude des mathématiques dans le contexte de la formation professionnelle spécialisée.

Auteur : Favre Jean-Michel
2011 Le statut des mathématiques en France au XVIe siècle : Le cas d’Oronce Fine.

Auteur : Axworthy Angela
1988 Une étude de processus de preuve en mathématique chez des élèves de collège.

Auteur : Balacheff Nicolas
1993 L’énumération dans le mesurage des collections, un dysfonctionnement de la transposition didactique.

Auteur : Briand Joël