Formations institutionnelles des enseignants

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2011 Mathématice. N° 25. La boîte de Pandore des mathématiques expérimentales.

Auteur : Connan Guillaume
2011 Bulletin de l’APMEP. N° 495. p. 459-478. La boîte de Pandore des mathématiques expérimentales.

Auteur : Connan Guillaume
2016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM. Besançon les 16, 17 et 18 juin 2015.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2003 Suivi de Formation à Distance des Enseignants de Mathématiques.

Auteurs : Guin Dominique ; Joab Michelle ; Trouche Luc
1990 Actes du XVIème colloque COPIRELEM. Bombannes 1989.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1989 Actes du XVème colloque COPIRELEM. Rouen 1988.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1970 Bulletin de l’APMEP. N° 272. p. 9-51. Assemblée Générale 1970.

Auteurs : APMEP Assemblée Générale ; Touyarot Marie-Antoinette. Dir.
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Evaluation en formation de professeurs sur l’enseignement de la modélisation.

Auteurs : Cabassut Richard ; Villette Jean-Paul
2016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM. Besançon les 16, 17 et 18 juin 2015. Cédérom : Communications et Ateliers.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM Besançon 2015. Caprico : calculatrices en primaire et en collège.

Auteurs : Aldon Gilles ; Rabatel Jean-Pierre
2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Dourdan 2006. Cédérom : Communications et Ateliers.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2000 Pouvoir et savoir faire des mathématiques.

Auteurs : IREM de Besançon Groupe Elémentaire ; Bettinelli Bernard ; Aubertin Jean-Claude ; Pedroletti Jean-Claude ; Porcel Nicole ; Shubnel Yves ; Mallen-Dontenwill Annie
2020 Au fil des maths. N° 536. p. 38-42. Comment les IREM ont donné un sens à ma vie.

Auteur : Alory Sylvie
2019 Petit x. N° 110-111. p. 27-55. Faire vivre les énoncés contingents dans la classe de mathématiques : pourquoi et comment ?

Auteur : Cerclé Véronique
1998 Repères-IREM. N° 30. p. 5-8. La recherche sur l’enseignement des disciplines et la formation des maîtres.

Auteurs : Bkouche Rudolf ; Marmier Anne-Marie
1993 Actes du XVIIIème et XIXème colloques COPIRELEM. Nice 1991 et Besançon 1992.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2013 Actes du XXXIXème colloque COPIRELEM. Quimper 2012. Faire des mathématiques à l’école : de la formation des enseignants à l’activité de l’élève. Dévédérom : Communications et Ateliers.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2000 Actes du XXVIème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Limoges 1999.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2001 Actes du 8e colloque de la CORFEM. Les écrits des élèves pour former des professeurs. p. 63-75.

Auteur : Mercier Alain
2001 Actes du 8e colloque de la CORFEM. Traces écrites d’élèves. p. 41-62.

Auteurs : Merri Maryvonne ; Pouget Roland
2001 Actes du 8e colloque de la CORFEM.

Auteur : Commission inter-IREM CORFEM. Ed.
1995 Actes du XXIème colloque Inter-IREM des professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Chantilly 1994.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2000 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 20/1. p. 89-116. Formation des maîtres et paradigmes géométriques.

Auteurs : Houdement Catherine ; Kuzniak Alain
2008 Le graphe comme outil pour enseigner la preuve et la modélisation.

Auteur : Cartier Léa