Formations institutionnelles des enseignants

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1999 Actes du 6e colloque de la CORFEM. Au(x) tour(s) de l’identité professionnelle. p. 47-51.

Auteur : Tavignot Patricia
1999 Actes du 6e colloque de la CORFEM. Le CAPES de mathématiques. Modes de relations aux mathématiques et à l’enseignement. p. 43-45.

Auteur : Pian Jean
1999 Actes du 6e colloque de la CORFEM. Eléments d’évolution de pratiques professionnelles des PLC2 de mathématiques. p. 34-41.

Auteur : Marilier-Bonnot Marie-Christine
1999 Actes du 6e colloque de la CORFEM. L’acquisition de l’identité professionnelle chez les stagiaires PLC2 de mathématiques. p. 23-33.

Auteur : Henry Michel
1999 Actes du 6e colloque de la CORFEM. Traces d’identification professionnelle au travers d’entretiens en fin d’année avec des stagiaires PLC2 de mathématiques. p. 15-22.

Auteurs : Borréani Jacqueline ; Tavignot Patricia
1999 Actes du 6e colloque de la CORFEM. De l’étudiant au professeur stagiaire : une identité en émergence. Le cas des PLC2 de mathématiques. p. 9-14.

Auteur : Bailleul Marc
2000 Actes du 7e colloque de la CORFEM. Entrez dans nos têtes ! Séance de formation « Pratiques de classe ». p. 43-52.

Auteurs : Borréani Jacqueline ; Le Hir Gildas
2000 Actes du 7e colloque de la CORFEM. Les enjeux de l’enseignement de la Statistique et des Probabilités aujourd’hui. p. 20-42.

Auteur : Henry Michel
2000 Actes du 7e colloque de la CORFEM. Eléments sur la visite de classe formative en formation PLC2. p. 15-19.

Auteur : Lerouge Alain
2000 Actes du 7e colloque de la CORFEM. Activités de l’enseignant de mathématiques en lycée et collège. p. 1-13.

Auteur : Robert Aline
2001 Actes du 8e colloque de la CORFEM. L’écrit comme outil de formation. p. 22-40.

Auteurs : Grugeon-Allys Brigitte ; Gibaud Jean-Michel ; Doucement M.
2001 Actes du 8e colloque de la CORFEM. L’écrit formatif. p. 14-21.

Auteur : Girmens Yves
2001 Actes du 8e colloque de la CORFEM. La pratique d’écriture en formation d’enseignants. p. 4-13.

Auteur : Tavignot Patricia
1998 Actes du 5e colloque de la CORFEM. Groupes de parole. p. 68-71.

Auteur : Borréani Jacqueline
1998 Actes du 5e colloque de la CORFEM. Suivi personnalisé des stagiaires en difficulté. p. 64-67.

Auteur : Tavignot Patricia
1998 Actes du 5e colloque de la CORFEM. Les maîtres de stages des PLC1 et PLC2 de mathématiques. p. 52-55.

Auteur : Henry Michel
1998 Actes du 5e colloque de la CORFEM. Les maîtres de stages des PLC1 et PLC2 de mathématiques. p. 52-55.

Auteur : Pourprix Marie Thérèse
2012 Actes des 18e et 19e colloques de la CORFEM. Analyse du questionnaire portant sur la mise en place des masters enseignement second degré. p. 162-166.

Auteur : Coppé Sylvie
2012 Actes des 18e et 19e colloques de la CORFEM. Questionnaire en vue du Colloque 2011 de la CORFEM (Besançon, les 16 et 17 juin 2011). p. 159-161.

Auteur : Commission inter-IREM CORFEM
2012 Actes des 18e et 19e colloques de la CORFEM. Relations entre grandeurs, nombres et opérations en primaire. p. 135-155

Auteur : Chambris Christine
2012 Actes des 18e et 19e colloques de la CORFEM. Variabilité, incertitude, erreur. p. 103-108.

Auteur : Treiner Jacques
2012 Actes des 18e et 19e colloques de la CORFEM. Vidéo et histoire des mathématiques dans l’enseignement : la recherche au coeur de la formation. p. 87-99.

Auteur : Vittori Thomas de
2012 Actes des 18e et 19e colloques de la CORFEM. Travailler sur son travail de professeur en dialoguant entre pairs face à la vidéo d’un de ses propres cours et face aux vidéos des auto-confrontations à ces traces vidéo de cours. p. 65-71.

Auteurs : Grandjean Christine ; Jacquin Géraldine ; Maréchal David ; Barthod Lydia
2012 Actes des 18e et 19e colloques de la CORFEM. Quelle utilisation des vidéos dans la formation initiale ou continue ? p. 57-63.

Auteurs : Lévi Marie-Christine ; Pilorge Françoise ; Robert Aline