Processus cognitifs

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2009 Nouvelles perspectives en didactique des mathématiques. Conception pour l’usage – conception dans l’usage : propositions pour une rencontre. p. 95-108.

Auteur : Folcher Viviane
2009 Nouvelles perspectives en didactique des mathématiques. Vers de nouveaux systèmes documentaires des professeurs de mathématiques ? p. 109-133.

Auteurs : Gueudet Ghislaine ; Trouche Luc
2009 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2008. La documentation des professeurs de mathématiques. p. 249-269.

Auteurs : Gueudet Ghislaine ; Trouche Luc
2015 Rôles et places de la didactique et des didacticiens des mathématiques dans la société et le système éducatif. La distinction procédural/déclaratif appliquée aux premiers apprentissages numériques. p. 97-122.

Auteur : Fischer Jean-Paul
2008 Perspectives en didactique des mathématiques. Didactique du numérique / outils et instruments de calcul. p. 47-62.

Auteur : Artigue Michèle
2008 Perspectives en didactique des mathématiques. La transition secondaire-supérieur : résultats et perspectives des recherches didactiques. p. 159-175.

Auteur : Gueudet Ghislaine
2016 Enjeux et débats en didactique des mathématiques. Etude d’un problème de modélisation au niveau de la première année de l’enseignement universitaire. p. 726-??

Auteur : Khalloufi-Mouha Faten
2016 Enjeux et débats en didactique des mathématiques. La notion de champ conceptuel au travail entre calculus et analyse mathématique. p. 361-382.

Auteurs : Balhan Kevin ; Gerard Isaline
2016 Enjeux et débats en didactique des mathématiques. Le « débat scientifique en classe », des points de vue didactique, épistémologique et socio-affectif. p. 329-353.

Auteur : Lecorre Thomas
1995 De Troyes (Juin 1992) à Saint-Nazaire (Juin 1993) : les échos de deux colloques. Existe-t-il une didactique des mathématiques ? p. 55-67.

Auteur : Lombard Philippe
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Perspectives ethnomathématiques à l’école en Nouvelle-Calédonie. p. 1075-1091.

Auteur : Lavigne Gérard
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Identification d’obstacles inhérents à l’apprentissage de l’algèbre abstraite. Présentation d’un cadre théorique. p. 1016-1025.

Auteur : Mili Ismaïl Régis
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Enseignement des mathématiques aux niveaux post-secondaire et supérieur. p. 945-952.

Auteurs : Azrou Nadia ; Bridoux Stéphanie ; Tangay Denis
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Difficultés d’étudiants universitaires débutant avec la preuve. p. 953-963.

Auteur : Azrou Nadia
1994 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Limoges. Liaison : « Ponctuel, vectoriel, numérique ». p. 259-268.

Auteurs : Colmez François ; Damey Pierre ; Gouteyron Antoine
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Recherche et étude en mathématiques supérieures. p. 1044-1052.

Auteur : Winslow Carl
2005 La résolution de problèmes arithmétiques à l’école.

Auteurs : Hervé Pascal ; Charnay Roland. Dir.
2003 Grand N. N° 71. p. 7-23. La résolution de problèmes en question.

Auteur : Houdement Catherine
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 456. p. 7-20. Lire et écrire des énoncés de problèmes.

Auteurs : Camenisch Annie ; Petit Serge
2009 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 14. p. 31-59. Une place pour les problèmes pour chercher.

Auteur : Houdement Catherine
2012 Actes du Colloque EMF 2012. L’obstacle du formalisme au début du supérieur. p. 1026-1043.

Auteur : Najar Ridha
2018 Chaîne vidéos de l’ARPEME. Les bonbons des ogres – épisode 4 – Formuler, valider.

Auteurs : Eysseric Pierre ; Ramboz Marielle
2018 Chaîne vidéos de l’ARPEME. Les bonbons des ogres – épisode 3 – Les interactions.

Auteurs : Eysseric Pierre ; Ramboz Marielle
2018 Chaîne vidéos de l’ARPEME. Les bonbons des ogres – épisode 2 – Les variables.

Auteurs : Eysseric Pierre ; Ramboz Marielle