Processus cognitifs

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2004 Bulletin de l’APMEP. N° 451. p. 227-233. Les yeux plus gros que le ventre.

Auteur : Pouts-Lajus Serge
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 451. p. 234-236. Réaction à l’article précédent.

Auteur : Vogel Nicole
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 443. p. 720-731. Démarche scientifique et évaluation.

Auteur : Richeton Jean-Pierre
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 442. p. 667-669. Un outil puissant : l’auto-éducation. Apprendre à lire, à poser ses actes en fonction de ses buts (y compris en math ?)

Auteur : Aubert Marie-Pascale
1983 Bulletin de l’APMEP. N° 339. p. 321-328. Pseudo-proportions.

Auteur : Audibert Gérard
2001 Bulletin de l’APMEP. N° 432. p. 71-80. Y a-t-il un naturel après 3 ?

Auteur : Lefort Jean
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 470. p. 400-407. Modélisations dynamiques avec le tableur.

Auteur : Langenaken Philippe
2001 Bulletin de l’APMEP. N° 437. p. 838-859. Les ateliers de recherche en mathématiques (expérimentation dans les classes et formation des professeurs d’écoles).

Auteur : Eysseric Pierre
2001 Bulletin de l’APMEP. N° 436. p. 612-615. De l’influence des calculatrices sur la pédagogie des mathématiques.

Auteur : Hakenholz Christian
2003 Bulletin de l’APMEP. N° 447. p. 430-442. Allers-retours entre la pratique de classe et la recherche sur l’enseignement des mathématiques.

Auteur : Sackur Catherine
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 477. p. 516-519. Des maths au jour le jour.

Auteur : Deledicq Jean-Christophe
1972 Bulletin de l’APMEP. N° 282. p. 39-56. Le naturel a horreur du vide.

Auteur : Bardi Anne-Marie
1972 Bulletin de l’APMEP. N° 282. p. 18-38. Chercher pour se former.

Auteurs : Picard Nicole ; Girodet Marie-Alix
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 488. p. 335, 374. L’usage du crayon à mine et le droit à l’erreur dans l’apprentissage des mathématiques.

Auteur : Mongeau Marcel
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 488. p. 327-334. La psychologie, l’étude des stratégies de résolution de problèmes et l’évaluation en mathématiques à l’école.

Auteur : Brissiaud Rémi
1987 Bulletin de l’APMEP. N° 360. p. 424-433. Premières activités mathématiques en seconde.

Auteur : Labroue Francis
1972 Bulletin de l’APMEP. N° 284. p. 544-550. La nature du raisonnement formel (d’après Piaget).

Auteur : Duval Raymond
1972 Bulletin de l’APMEP. N° 285. p. 748-754. Musique et mathématique à l’école maternelle.

Auteurs : Goussiez Monique ; Fulin Angélique
2014 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 19. p. 225-250. Coordinación de registros de representatción semiótica en el uso de transformaciones lineales en el plano.

Auteurs : Ramírez-Sandoval Osiel ; Romero-Félix César F. ; Oktaç Asuman
2005 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 10. p. 177-207. Una experiencia de ensenanza del objeto funcion.

Auteurs : Cuevas Vallejo Carlos Armando ; Moreno Guzman Salvador ; Pluvinage François
2009 Mathématice. N° 17. Et si on élargissait la perspective ?

Auteur : Kuntz Gérard
2014 Mathématice. N° 40. Apports du boulier chinois en grande section de maternelle.

Auteur : Riou-Azou Gwenaëlle
1983 Obstacles et déblocages en mathématiques. Note sur la question des nombres. p. 73-81.

Auteur : Bruston Michel
1983 Obstacles et déblocages en mathématiques. Inconnues et variables. p. 63-72.

Auteur : Bruston Michel