Processus cognitifs

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2016 Toto veut la pomme.

Auteur : Lavoie Mathieu
2016 S’unir c’est se mélanger.

Auteur : Cardon Laurent
2014 Combien de terre faut-il à un homme ?

Auteurs : Heurtier Anne-lise ; Urwiller Raphaël. Illust.
2017 Vivre le primaire. N° 30(1). p. 36-65. Dossier spécial « Littérature et mathématiques : une approche interdisciplinaire ».

Auteurs : Desharnais Liane ; Fauteux-Goulet Loïc ; MacCready Catherine ; Côté Louis ; Blaser Christiane ; Poirier Jennifer ; de Champlain Stéphanie ; Biron Diane. Dir. ; Lépine Martin. Dir.
2017 Le pollen. N° 23. p. 134-147. S’unir c’est se mélanger, ou comment former un bataillon de trois couleurs !

Auteurs : Biron Diane ; Côté Louis ; Lépine Martin. Collab.
2008 Mathematice. N° 12. Le Tableau Blanc Interactif en mathématiques, un outil qui facilite l’apprentissage ?

Auteur : Fréal Vincent
1980 GEDEOP. Colloque Inter-IREM – 15 et 16 novembre 1979 Limoges – Le Vaseix.

Auteur : Commission inter-IREM GEDEOP. Ed.
1991 Documents pour la formation des professeurs d’école en didactique des mathématiques. T. 1.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 1. Viv(r)e le triangle à l’école maternelle. p. 53-66.

Auteur : Rimbault Claude
1991 Repères-IREM. N° 4. p. 74-83. La représentation des corps ronds.

Auteurs : Pais Luis-Carlos ; Naudeillo Jacques ; Pelouzet Bernard
1990 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Port d’Albret. Quelques résultats sur les corps ronds. p. 215-224.

Auteurs : Pais Luis-Carlos ; Naudeillo Jacques ; Pelouzet Bernard
2010 Qui est-ce ?

Auteurs : Kim Eun-Kyung ; Shin Suk. Illust. ; Tiberti Marguerite. Trad.
2016 Le pollen. N° 21. p. 152-165. Qui est-ce ? Découvrir l’identité du justicier masqué à l’aide de la notion d’ensembles.

Auteurs : Lépine Martin ; Desharnais Liane. Collab. ; Blaser Christiane. Collab.
2022 Au fil des maths. N° 543. p. 48-54. Qu’est-ce que je vois ?

Auteur : Vassallo Valerio
2022 Au fil des maths. N° 543. p. 33-36. Résoudre… sans consigne ?

Auteurs : Lalande Elodie ; Mousseau Fabienne
2022 Au fil des maths. N° 543. p. 23-28. Le château de cartes.

Auteurs : Lommé Claire ; Longuet Olivier
2022 Au fil des maths. N° 543. p. 13-22. Manipulations incarnées avec des réglettes.

Auteur : Le Dantec Olivier
1993 Bulletin de l’APMEP. N° 390. p. 510-516. Constructions géométriques.

Auteur : APMEP Groupe Après EVAPM
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Penser une progression en géométrie en formation des enseignants.

Auteurs : Kuzniak Alain ; Nechache Assia
2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Faire de la géométrie au cycle 2 et au cycle 3 avec une corde à 13 noeuds.

Auteurs : Larguier Mirène ; Bonnet-Philip Brigitte
2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM Bombannes 2008. Comment exploiter les problèmes de pavages du plan pour la formation des PE et PLC en géométrie ?

Auteurs : Rauscher Jean-Claude ; Maurin Claude
2008 Enseigner les mathématiques au cycle 3 / deux situations d’apprentissage en images : le cercle sans tourner en rond, l’enveloppe des nombres.

Auteurs : Fénichel Muriel ; Taveau Catherine
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. La règle à bords parallèles : un outil pertinent en formation initiale des professeurs des écoles ?

Auteurs : Celi Valentina ; Jore Françoise
2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Angle droit à l’articulation entre le cycle 2 et le cycle 3.

Auteurs : Argaud Henri-Claude ; Gerdil-Margueron Gérard ; Dussuc Marie-Paule