Processus cognitifs

Il y a 3977 résultats avec cette recherche.

1987 Rapport sur l’expérimentation « pédagogie différenciée » conduite en mathématiques au collège d’Ostwald en 1985-86.

Auteurs : Pluvinage François ; Rauscher Jean-Claude ; Soumoy Claude ; Mollet-Petit Françoise
2023 Mathématice. N° 87. Une expérience de travail interdegré dans l’académie de Normandie.

Auteurs : Fiéret Christelle ; Lommé Claire
2023 Mathématice. N° 87. Comportements algorithmiques I : universalité.

Auteurs : Leleu Sarah ; Ycart Bernard
1999 Mathématiques et Pédagogie. N° 123. p. 5-13. Un polyèdre surréaliste.

Auteurs : Gilbert Thérèse ; Rouche Nicolas
1999 Mathématiques et Pédagogie. N° 124. p. 5-14. Une heuristique basée sur la méthode CBR (Case Based Reasoning) pour résoudre des problèmes de mathématiques.

Auteur : Haesbroeck Gentiane
2003 La démonstration en géométrie plane dans les premières années de l’enseignement secondaire.

Auteurs : Villers Claude ; Frémal Mady ; Gossez Renée ; Haine Robert
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Programmation symbolique à l’aide du langage de Mathematica. p. 183-187.

Auteurs : Darie Lionel ; Martinie Jacques
1993 Grand N. N° 53. p. 39-56. L’enseignement de la géométrie à l’école primaire.

Auteurs : Berthelot René ; Salin Marie-Hélène
2002 Questions Educatives. L’école et ses marges. Revue du Centre de Recherche en Education. N° 22-23. Didactique des mathématiques.

Auteurs : Denis Alain ; Guitart René ; Brousseau Guy ; Régnier Jean-Claude ; Arsac Gilbert ; Pluvinage François ; Derycke Marc ; Denis Alain. Dir.
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. L’enseignement de l’analyse, avec MAPLE, aux étudiants en Maths. p. 153-155.

Auteur : Mizony Michel
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Etudes de limites dans un environnement utilisant le calcul formel. p. 177-181.

Auteurs : Enjalbert Michel ; Hamon Hervé
2008 Entretiens individuels et difficultés d’apprentissage en algèbre.

Auteurs : Blimo Michèle ; Guinard Isabelle ; Hilt Dominique ; Hinault Marie-Hélène ; Julo Jean ; Malledant Françoise ; Taburet Martine
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Une approche expérimentale : de la diagonalisation aux probabilités. p. 165-169.

Auteur : Leblanc Jean
2008 Du quotidien aux mathématiques – Géométrie.

Auteurs : Rouche Nicolas ; Cuisinier Ginette. Collab. ; De Laet Lucie. Collab. ; Gantois Jean-Yves. Collab. ; Hauchart Christiane. Collab. ; Tancré Manoëlle. Collab. ; Tossut Rosane. Collab.
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Manipulation des expressions algébriques en environnement informatisé. p. 131-138.

Auteur : Jean Stéphanie
1996 Enseigner les mathématiques – Fascicule 1.

Auteur : IREM de Poitiers Groupe Didactique
2002 Questions éducatives. Revue du centre de recherche en éducation. N° 22-23. p. 157-201. A propos de la formation en statistique. Approches praxéologiques et épistémologiques de questions du champ de la didactique de la statistique.

Auteur : Régnier Jean-Claude
2004 La démonstration au collège : quelles tâches ? quels outils ?

Auteurs : Houdebine Jean ; Paugam Annette ; Mary Marie-Noëlle ; Alagroute Fouad
2008 Formes de rapports au calcul des probabilités.

Auteur : Courtebras Bernard
1999 Mathématiques et Pédagogie. N° 124. p. 51-57. Puzzles, casse-tête, jeux et raisonnement déductif.

Auteur : Drouin François
1998 Enseigner les mathématiques – Fascicule 2.

Auteur : IREM de Poitiers Groupe Didactique
2001 Les copies en questions.

Auteurs : Crozier Joëlle ; Jaffard Monique ; Puls Christine ; Vuarlot Dominique
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Calculatrices symboliques: interface et apprentissage. p. 197-202.

Auteurs : Faure Christian ; Noguès Maryse
1999 Formes et mouvements. Perspectives pour l’enseignement de la géométrie.

Auteurs : Lismont Luc. Dir. ; Rouche Nicolas. Dir.