Processus cognitifs

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2012 Mathématice. N° 27. Recherche de problèmes au collège avec un logiciel de géométrie dynamique.

Auteur : Kuntz Gérard
2003 Repères-IREM. N° 53. p. 43-61. Des tâches nouvelles pour l’apprentissage de la démonstration au collège.

Auteurs : Girmens Yves ; Larguier Mirène ; Pellequer Sylvie
2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8. p. 209-232. L’apprentissage de la démonstration au collège, des tâches nouvelles en référence aux travaux de Raymond Duval.

Auteurs : Girmens Yves ; Larguier Mirène ; Pellequer Sylvie
2009 Qu’est-ce que chercher un problème de mathématiques pour les élèves à la fin du fin du lycée ou au début du supérieur ?

Auteur : IREM des Pays de la Loire Groupe ECCE maths
2005 Grand N. N° 76. p. 29-44. Quelles formulations pour les savoirs de géométrie à l’école élémentaire ?

Auteur : Gobert Sophie
2005 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 25/2. p. 187-246. Aspects théoriques et méthodologiques de la didactique des sciences physiques. Explication et causalité dans les situations didactiques.

Auteur : Tsoumpélis Léonidas
2022 EpiDEMES. V. 1. The need for reconstruction: students’ learning of the calculus of bivariate functions.

Auteurs : Trigueros Gaisman María ; Martinez-Planell Rafael
2022 EpiDEMES. V. 1. Meeting the challenges of teaching mathematics in higher education today.

Auteurs : Grenier-Boley Nicolas ; Sabra Hussein
2022 EpiDEMES. V. 1. The development of mathematics support: teaching and learning practices, scholarship and communities.

Auteurs : Lawson Duncan ; Grove Michael ; Croft Tony
2022 EpiDEMES. V. 1. Transition secondaire-supérieur : Ce que nous apprend la recherche en didactique des mathématiques.

Auteurs : Gueudet Ghislaine ; Vandebrouck Fabrice
1998 Des mathématiques en sixième. Une approche de la démonstration. p. 163-176.

Auteur : Marot Madeleine
1998 Des mathématiques en sixième. Narration de recherche, une nouvelle pratique pédagogique. p. 142-153.

Auteur : Sauter Mireille
1998 Des mathématiques en sixième. Texte et dessin : d’un registre à l’autre en passant par l’ordinateur. p. 128-136.

Auteur : Combes Marie-Claire
1998 Des mathématiques en sixième. Quelques repères pour enseigner la géométrie au début du collège. p. 115-127.

Auteur : Rauscher Jean-Claude
1996 Repères-IREM. N° 22. p. 5-12. La notion de contre-exemple au collège.

Auteur : Duvert Rémi
1998 Des mathématiques en sixième. De l’utilisation du contre-exemple au collège. p. 154-162.

Auteur : Duvert Rémi
1998 Des mathématiques en sixième. Le rôle du calcul mental dans la connaissance des nombres, des opérations et dans la résolution de problèmes. p. 33-41.

Auteurs : Butlen Denis ; Montfront Anne-Marie ; Pézard Monique
2018 Au fil des maths. N° 528. p. 9-19. La méthode de Singapour ? Vraiment ?

Auteur : Brissiaud Rémi
2019 Au fil des maths. N° 532. p. 6-13. Que disent les recherches sur les manuels « Méthode de Singapour » ?

Auteurs : Grapin Nadine ; Mounier Eric
2019 Au fil des maths. N° 532. p. 14-19. La manipulation dans l’enseignement des mathématiques.

Auteur : Pinel Nicolas
2019 Au fil des maths. N° 531. p. 6-9. Manipuler en mathématiques… oui mais.

Auteur : Briand Joël
2020 Au fil des maths. Numéro spécial « Premier degré ». p. 4-7. Manipuler en mathématiques… oui mais.

Auteur : Briand Joël
2021 Au fil des maths. N° 540. p. 3-10. Apprendre à faire, apprendre à penser.

Auteur : Grau Sylvie
2021 Au fil des maths. N° 541. p. 3-6. Géométrie, rigueur et démonstration.

Auteur : Lehmann Daniel