Processus cognitifs

Il y a 3977 résultats avec cette recherche.

2014 Actes du 21e colloque de la CORFEM. Logique et langage dans la classe de mathématiques et la formation.

Auteur : Mesnil Zoé
2015 Actes du 22e colloque de la CORFEM. Intuition profonde de résultats mathématiques du secondaire, une question d’enseignement.

Auteur : Silvy Christian
1994 Repères-IREM. N° 17. p. 121-138. Les différents fonctionnements d’une figure dans une démarche géométrique.

Auteur : Duval Raymond
1994 Repères-IREM. N° 14. p. 69-104. L’enseignement du calcul des probabilités dans le second degré.

Auteur : Henry Michel
1994 Repères-IREM. N° 14. p. 5-19. Résolution de problèmes de proportionnalité par des paysans chiliens.

Auteurs : Rouche Nicolas ; Soto Isabel
1994 Repères-IREM. N° 15. p. 25-36. Qu’est ce qu’une grandeur ? Analyse d’un seuil épistémologique.

Auteur : Rouche Nicolas
1994 Repères-IREM. N° 17. p. 29-46. De « véritables problèmes » au collège et au lycée professionnel.

Auteur : Emeyry Eliane
1994 Repères-IREM. N° 16. p. 111-127. Les fichiers méthodes : un outil pour résoudre les problèmes.

Auteurs : IREM de Poitiers Groupe premier cycle ; Bach Marie-José ; Gay Jeanne ; Guichard Jean-Paul ; Marot Madeleine ; Robin Claude
1994 Repères-IREM. N° 16. p. 83-109. Quelques repères pour apprendre à démontrer avec la relation de Chasles.

Auteur : Vogel Nicole
1994 Repères-IREM. N° 16. p. 71-82. Propos sur le « problem solving ».

Auteur : Mohay Peter
1994 Repères-IREM. N° 16. p. 5-10. Fiche « méthode » : une alerte.

Auteur : Noirfalise Robert
1993 Repères-IREM. N° 13. p. 73-75. Rubrique Point de vue : Objet sans âme, outil sans vie.

Auteur : Duperret Jean-Claude
1993 Repères-IREM. N° 13. p. 5-16. Paradoxes et lois de probabilité.

Auteurs : Henry Michel ; Lombardi Henri
1993 Repères-IREM. N° 12. p. 75-81. Mais… à quoi cela sert-il ?

Auteur : Fénice Jean-Claude
1993 Repères-IREM. N° 12. p. 33-48. Une preuve pour construire en cinquième.

Auteur : Frelet Claude
1993 Repères-IREM. N° 12. p. 15-32. Quelques outils et quelques activités pour l’apprentissage de la démonstration.

Auteurs : Massot Annick ; Jaffrot Michel
1993 Repères-IREM. N° 12. p. 5-14. Les narrations de recherche.

Auteur : Bonafé Freddy
1993 Repères-IREM. N° 10. p. 5-24. Rapport à l’école, rapport au savoir et enseignement des mathématiques.

Auteurs : Charlot Bernard ; Bautier Elisabeth
1993 Repères-IREM. N° 13. p. 17-34. Mathématiques, langage et communication.

Auteur : Laizé Geneviève
2012 Probabilités au collège. A propos de l’introduction aux probabilités en Troisième. p. 6-17.

Auteurs : Chaput Brigitte ; Vergne Claudine
1997 Les Maths en collège et en lycée. Introduction à la statistique inférentielle. p. 274-280.

Auteur : Demengel Gilbert
2015 Actes du 22e colloque de la CORFEM. De l’évaluation des pratiques enseignantes à celle de la formation des enseignants. Un parcours indispensable pour améliorer la conduite des apprentissages.

Auteur : Etienne Richard
2015 Actes du 22e colloque de la CORFEM. Pratiques langagières et preuves.

Auteurs : Hache Christophe ; Mesnil Zoé
2015 Actes du 22e colloque de la CORFEM. La quantification au coeur des relations entre langage, raisonnement et apprentissages mathématiques.

Auteurs : Barrier Thomas ; Durand-Guerrier Viviane