Processus cognitifs

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2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Comment engager les professeurs des écoles dans un travail autour de la phase de dévolution d’un problème numérique complexe. p. 528-546.

Auteur : Felici-Richard Patricia
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Le jeu de rôles pour former à enseigner les mathématiques : potentialités et limites selon différents points de vue. p. 35-46.

Auteur : Lajoie Caroline
2020 RMé – Revue de Mathématiques pour l’Ecole. N° 233. p. 16-27. Le jeu de rôles pour former à enseigner les mathématiques : potentialités et limites selon différents points de vue.

Auteur : Lajoie Caroline
2004 Mathématiques vivantes : bulletin de l’IREM de Besançon. N° 70. p. 15-32. La règle non graduée à deux bords.

Auteur : Bettinelli Bernard
2016 Cahiers pédagogiques. N° 529. p. 26-27. Lab’Maths, un laboratoire de recherche à l’école.

Auteur : Denichou Pierre-Loïc
2016 Cahiers pédagogiques. N° 529. p. 23-25. Des problèmes pour les élèves en difficulté. et les autres.

Auteur : De Vanssay Stéphanie
2021 Repères-IREM. N° 122. p. 52-60. Rubrique Multimédia : Le site « Mathouvert » de l’IREM de Strasbourg.

Auteur : Burck Cathy
1987 L’Ouvert. N° 47. p. 41-42. A propos du ‘Livre du problème’.

Auteur : Glaeser Georges
1976 Le Livre du problème. Vol. 6. Géométrie d’incidence.

Auteur : IREM de Strasbourg . Dir.
1976 Le Livre du problème. Vol. 1. Pédagogie de l’exercice et du problème.

Auteur : IREM de Strasbourg . Dir.
1975 Le Livre du problème. Vol. 5. Calcul barycentrique.

Auteur : IREM de Strasbourg . Dir.
1974 Le Livre du problème. Vol. 4. La convexité.

Auteur : IREM de Strasbourg . Dir.
1973 Le Livre du problème. Vol. 3. A propos d’un thème mathématique : la parité.

Auteur : IREM de Strasbourg . Dir.
1973 Le Livre du problème. Vol. 2. Exercices élémentaires de géométrie affine.

Auteur : IREM de Strasbourg . Dir.
1987 Cahier de didactique des mathématiques. N° 44. Recherche d’une démarche d’enseignement en mathématiques au CNAM.

Auteurs : Drouhard Jean-Philippe ; Paquelier Yves
1975 Grand N. N° 6. p. 26-26. Courrier.

Auteur : Blanc Michel
1975 Grand N. N° 5. p. 31-37. Les problèmes, élément de l’enseignement mathématique au CM.

Auteur : Ryckbosch
2006 Grand N. N° 77. p. 55-72. L’évolution d’un problème pour chercher en CM2.

Auteurs : Bonnet Nicole ; Clément-Martin Sylvie
2005 Feuille de Vigne. N° 97. p. 24-43. L’évolution d’un problème « pour chercher » en CM2.

Auteurs : Bonnet Nicole ; Clément-Martin Sylvie
2021 Mathématice. N° 74. Enseigner les mathématiques à travers les problèmes.

Auteur : Burck Cathy
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Questionnement enseignant en contexte de résolution de problèmes par calcul mental. p. 1464-1471.

Auteurs : Van Moorhem Anabel ; Proulx Jérôme
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Investigation mathématique à travers un enseignement par résolution de problèmes : pistes initiales. p. 1141-1150.

Auteur : Proulx Jérôme
1987 Elem-Math. T. 9. Aides pédagogiques pour le Cours Moyen. Situations-problèmes.

Auteurs : APMEP Groupe Ecole élémentaire ; Commission inter-IREM COPIRELEM ; Briand Joël ; Colmez François ; Gairin-Calvo Suzy ; Gaudelet Nicole ; Huguet François ; Laisne Michel ; Rougier Jeanne ; Saguerre Gérard
1986 Histoire et épistémologie des mathématiques : rôle des problèmes dans l’histoire et l’activité mathématique. Deux énoncés pour un même (?) problème. p. 49-54.

Auteur : Milis Marie