Questions d’évaluation

Il y a 554 résultats avec cette recherche.

1986 Bulletin de l’APMEP. N° 354. p. 289-304. Pédagogie de contrat et enseignement individualisé.

Auteurs : Galiegue Georges ; Lecerf Georges
1985 Bulletin de l’APMEP. N° 349. p. 463-464. Contrôle continu en LEP : 3 – Bilan au LEP Albert Bayet -Tours.

Auteur : Gavois Annie
1985 Bulletin de l’APMEP. N° 349. p. 457-462. Contrôle continu en LEP : 2 – Quelques échos de la Haute-Savoie.

Auteur : Noël Jean-François
1984 Bulletin de l’APMEP. N° 345. p. 495-499. Douze ans déjà, le saviez-vous ? Le contrôle continu en lycée d’enseignement professionnel.

Auteur : Backscheider Odile
2010 Mathématice. N° 19. Les TIC en mathématiques et leur évaluation dans le socle commun de connaissances et de compétences.

Auteur : Bodin Antoine
1997 Bulletin de l’APMEP. N° 413. p. 734-737. Un exemple de pédagogie différenciée : le GEREX contrôle continu.

Auteur : Gavois Annie
1997 Bulletin de l’APMEP. N° 413. p. 727-733. EVAPM en Lycée Professionnel.

Auteur : Raux Jacqueline
2014 Bulletin de l’APMEP. N° 508. p. 181-184. Faire le lien entre les mathématiques et les spécialités professionnelles : l’enseignement général lié à la spécialité en baccalauréat professionnel (E.G.L.S.)

Auteur : Moussavou François
2014 Bulletin de l’APMEP. N° 508. p. 171-180. L’épreuve de mathématiques en terminale professionnelle.

Auteur : Théric Valérie
2014 Bulletin de l’APMEP. N° 508. p. 167-170. Baccalauréat professionnel.

Auteurs : Sachet Jean-Claude ; Moussavou François
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 443. p. 740-746. Maximum d’un écart-type d’une série statistique bornée et docimologique.

Auteur : Chesney Serge
1996 L’évaluation en mathématiques : perspectives institutionnelles, pédagogiques et statistiques.

Auteur : Pécal Michèle. Ed.
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 481. p. 147-148. Pourquoi parler encore d’évaluation ?

Auteur : Bodin Antoine
2024 Tangente. N° 215. p. 5-5. L’inflation une entourloupe ?

Auteur : Lignon Daniel
1982 Un problème d’ajustage de barèmes.

Auteur : Igersheim Jacqueline
2005 L’Ouvert. N° 111. p. 3-6. Quelques éléments de réflexion sur l’évaluation des TPE.

Auteur : Meyer Nadine
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Double analyse d’un épisode : cercle épistémologique et structuration du milieu. p. 250-257.

Auteurs : Margolinas Claire ; Steinbring Heinz
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Un observatoire du système d’enseignement des mathématiques. La situation de l’observatoire EVAPM. p. 395-402.

Auteur : Bodin Antoine
1993 Compétences exigibles en mathématique : classe de troisième.

Auteurs : Agnez Georges ; Dupuy Edmond ; Guibert Josiane ; Lionet Robert
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Quelles pistes pour une évaluation du dispositif de formation PACAL ? p. 161-170.

Auteurs : Grugeon-Allys Brigitte ; Chenevotot-Quentin Françoise ; Pilet Julia ; Horoks Julie
1998 Le Petit Vert. N° 55. p. 10-12. Certificat de formation générale.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2015 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. N. Grapin et N. Sayac – Evaluation et didactique des mathématiques.

Auteurs : Grapin Nadine ; Sayac Nathalie
1977 L’Ouvert. N° 12. p. 16-19. Evaluation et docimologie

Auteur : Pluvinage François
1995 Bulletin de l’APMEP. N° 398. p. 519-522. Rénovation au lycée : « passe par le bac d’abord!! »

Auteur : Bardy Philippe