Questions d’évaluation

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2002 EVAPM. Evaluation Terminales. Les compétences en mathématiques des élèves à la fin de l’enseignement secondaire général. T. 1. Présentation des résultats.

Auteur : APMEP Groupe EVAPM
1999 EVAPM. Evaluation 1999. Terminales des lycées. Dossier professeur.

Auteurs : APMEP Groupe EVAPM ; Bardy Philippe ; Bodin Antoine ; Pécal Michèle ; Ricard Michèle ; Richeton Jean-Pierre
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 481. p. 236-243. EVAPM 2008. 10. Analyse statistique des résultats.

Auteur : APMEP Groupe EVAPM
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 481. p. 230-236. EVAPM 2008. 9. Les élèves et les mathématiques.

Auteur : APMEP Groupe EVAPM
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 481. p. 228-230. EVAPM 2008. 8. Les professeurs de l’évaluation 2008.

Auteur : APMEP Groupe EVAPM
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 481. p. 223-228. EVAPM 2008. 7. Les difficultés d’ordre expérimental ou liées à la consigne ?

Auteur : APMEP Groupe EVAPM
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 481. p. 220-223. EVAPM 2008. 6. Grandeurs et mesures.

Auteur : APMEP Groupe EVAPM
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 481. p. 198-205. EVAPM 2008. 2. Introduction au calcul littéral.

Auteur : APMEP Groupe EVAPM
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 481. p. 194-198. EVAPM 2008. 1. L’enquête EVAPM 2008.

Auteur : Le Borgne Philippe
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 481. p. 216-219. EVAPM 2008. 5. Construire c’est . anticiper.

Auteur : APMEP Groupe EVAPM
2014 Mathématice. N° 42. Pourquoi et comment évaluer par compétences ?

Auteur : Guyon Stéphane
1997 EVAPM, fin de première 1993. Fascicule 2, questionnaires et résultats.

Auteurs : APMEP Groupe EVAPM ; Bodin Antoine ; Couturier François ; Pécal Michèle ; Richeton Jean-Pierre ; Sicre Jean-Pierre
1995 Fondements de l’évaluation en mathématiques.

Auteurs : Glaeser Georges ; Bareil Henri. Préf. ; Bodin Antoine. Préf.
2013 Bulletin de l’APMEP. N° 504. p. 275-285. Mutualiser pour enseigner par compétences.

Auteur : Prédinas François
2013 PLOT. Nouvelle série. N° 41. p. 12-16. Le « savoir prendre des points ».

Auteur : Det Gabriel
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 473. p. 801-806. Une analyse du sujet de bac S France-2007.

Auteur : Combelles Catherine
1985 Cahier de didactique des mathématiques. N° 18.2. Rapport enseignement/apprentissage (débuts de l’analyse sur R). Fascicule 2 : Analyse d’une section de Deug A première année (connaissances antérieures et procédures en cours d’apprentissage).

Auteurs : Houard C. ; Quatreville M.
2013 Bulletin de l’APMEP. N° 503. p. 132-138. A propos des exercices d’algorithmique du bac S 2012.

Auteurs : Baroux Dominique ; Prouteau Cécile
2016 Cahiers pédagogiques. N° 529. p. 33-34. Démarches de résolution.

Auteur : Arzoumanian Philippe
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 426. p. 61-77. Vers des niveaux de références en mathématiques pour les pays de la communauté européenne.

Auteur : Bodin Antoine
2012 Parcours d’enseignement différencié appuyés sur un diagnostic en algèbre élémentaire à la fin de la scolarité obligatoire : modélisation, implémentation dans une plateforme en ligne et évaluation.

Auteur : Pilet Julia
1996 Tritem et hiérar.

Auteur : Mosery Michel
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 481. p. 206-209. EVAPM 2008. 3. Imagine un rectangle.

Auteur : APMEP Groupe EVAPM
1976 Bulletin de l’APMEP. N° 302. p. 121-124. Rapport de la Commission « Examens et docimologie » de la Régionale parisienne de l’A.P.M.E.P. Octobre 1975.

Auteur : Tortrat A.