Langue et communication en classe de mathématiques

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2002 APMEP – Dossier n° 3122. Nombres croisés – Mots en vrac.

Auteur : APMEP Groupe Jeux
2005 APMEP – Dossier n° 3134. Mots croisés – Télégrilles.

Auteur : APMEP Groupe Jeux
2002 APMEP – Dossier n° 3123. Puzzles.

Auteur : APMEP Groupe Jeux
1984 Petit x. N° 6. p. 55-76. Une étude sur la transmission orale d’informations en mathématiques.

Auteur : Kubler Jeanine
1989 Bulletin de l’APMEP. N° 367. p. 70-77. Une expérience pour aider les élèves à apprendre à rédiger un devoir de mathématiques.

Auteur : Mante Michel
1997 Pour une véritable entrée dans la géométrie en classe de quatrième.

Auteurs : Reynès Francis ; IREM d'Aquitaine Groupe Langage et Mathématiques
2016 PLOT. Nouvelle série. N° 54. p. 7-9. Matinière et Franciscain.

Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2016 Tangente Education. N° 38. p. 6-8. Les trois « langues » de l’enseignement des maths.

Auteur : Baruk Stella
1972 Bulletin de l’APMEP. N° 285. p. 774-775. Correspondance mathématique.

Auteurs : Castetbon Roger ; Mouy G.
2018 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 20. Conception d’une ressource didactique fondée sur l’histoire des sciences pour introduire les formules chimiques au collège.

Auteurs : Canac Sophie ; Kermen Isabelle
2016 Tangente Education. N° 38. p. 12-13. Des activités mathématiques… orientées vers le langage.

Auteur : Schultz Anne
1970 Bulletin de l’APMEP. N° 274. p. 237-238. Matériaux pour un dictionnaire.

Auteur : Chevallier Jean-Maurice
1972 Bulletin de l’APMEP. N° 284. p. 617-619. Matériaux pour un dictionnaire.

Auteur : Chevallier Jean-Maurice
2013 Eléments 2. Quelques réflexions sur les priorités opératoires. p. 5-26.

Auteurs : IREM de Toulouse Groupe Premier Cycle ; Bourdil Annie ; Catlla Miquela ; Larue Florence ; Savioz Françoise ; Chassin Yves ; Toquec Bertrand ; Vidal Bernard
2013 Actes du XXXIXème colloque COPIRELEM. Quimper 2012. Langage mathématique à la transition primaire/collège.

Auteur : Hache Christophe
2017 Promenade dans les symboles de base des mathématiques.

Auteur : Toromanoff Jean
2019 Promenade dans dix symboles de base des maths.

Auteur : Toromanoff Jean
1983 Petit x. N° 3. p. 5-22. Représentation d’assemblages de cubes au cycle moyen et en cinquième (deuxième partie).

Auteurs : Bessot Annie ; Eberhard Madeleine ; Chabroulet Marie-Thérèse
2002 La lecture d’énoncés et le sens des opérations.

Auteurs : Muniglia Michèle ; Beaujean Josette ; Raulet Isabelle ; Ferrier Jean-Pierre. Dir. ; Ferrier Jean-Pierre. Préf.
2009 Lectures sur les Mathématiques, l’Enseignement et les Concours. Vol. 1. p. 15-46. L’apprentissage de l’autonomie devant un énoncé mathématique en classe de sixième.

Auteur : Chélamie Laurence
2010 Grand N. N° 86. p. 33-57. Mathématiques et récits.

Auteur : Moulin Marianne
2014 Spirale. N° 54. p. 29-48. Apprendre en géométrie, entre adaptation et acculturation. Langage et activité géométrique.

Auteurs : Bulf Caroline ; Mathé Anne-Cécile ; Mithalal Joris
1972 Bulletin de l’APMEP. N° 283. p. 321-323. Mesures, égalités abusives et manuels de sixième.

Auteur : Bareil Henri
2020 Petit x. N° 114. p. 39-68. Tracé du cercle et circulation des discours (seconde partie). Approche linguistique des interactions verbales.

Auteurs : Bulf Caroline ; Celi Valentina ; Millon-Faure Karine ; Beaugrand Céline ; Mendonça Dias Catherine