Histoire et épistémologie des mathématiques des 17e et 18e siècles

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2011 Circulation, transmission, héritage. Règle de trois et proportionnalité dans une arithmétique pratique niçoise du XVIe siècle et dans ses sources. p. 155-180.

Auteurs : Bühler Martine ; Michel-Pajus Anne
2011 Circulation, transmission, héritage. Les sciences arabes à Caen au XVIIe siècle : l’héritage arabe entre catholiques et protestants. p. 95-122.

Auteur : Ageron Pierre
2011 Circulation, transmission, héritage. Le livre IX des Quesiti et inventioni diverse de Niccolò Tartaglia : langue et mathématiques. p. 71-93.

Auteurs : Hamon Gérard ; Degryse Lucette
2011 Circulation, transmission, héritage. Un essai de synthèse entre le théorème de Pythagore et la procédure gou-gu. p. 51-70.

Auteur : Martinez-Labrousse Isabelle
2014 Revue d’histoire des mathématiques. N° 20. Vol. 2. p. 171-209. Irrationalité des nombres, irrationalité des lignes selon Michael Stifel et Simon Stevin.

Auteur : Rommevaux-Tani Sabine
1972 Mathématiques et sciences humaines. N° 38. p. 5-37. Mersenne : dénombrements, répertoires, numérotation de permutation.

Auteur : Coumet Ernest
2016 Oeuvres d’Ernest Coumet – Tome 1.

Auteurs : Coumet Ernest ; Martin Thierry. Dir. ; Roux Sophie. Dir. ; Roux Sophie. Préf.
1991 Fragments d’histoire des mathématiques. T. 3.

Auteurs : Friedelmeyer Jean-Pierre ; Carmagnole Maurice. Préf.
1999 Revue d’histoire des sciences. Vol. 52. N° 3-4. p. 343-362. Frege’s and Bolzano’s rationalist conceptions of arithmetic.

Auteur : Chihara Charles
2005 Vidéo de l’IREM de Paris – Conférences. Une remarque peu connue de Gödel (ou ce qu’on savait, ou plutôt ce qu’on ne savait pas…).

Auteur : Sabbagh Gabriel
2018 Les mathématiques et le réel. Mesureurs d’angles du XVIe au XXIe siècle : recherches en filiation. p. 63-78.

Auteur : Mercier Jean-Paul
1983 Actes du Colloque Histoire et enseignement des mathématiques. Pacy sur Eure 5-6 Juin 1981. Quand les élèves de 5ème rencontrent un mathématicien du XVIème siècle François Viète. p. 37-42.

Auteur : Guichard Jean-Paul
2019 « Dig where you stand » 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. Didier Henrion, an enigmatic introducer of Dutch mathematics in Paris. p. 269-281.

Auteur : Métin Frédéric
2019 « Dig where you stand » 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. Building new mathematical discourse among practitioners in restoration and enlightenment England 1650-1750. p. 319-335.

Auteur : Rogers Léo
2019 « Dig where you stand » 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. Differential calculus in a journal for Dutch school teachers (1754-1764). p. 221-238.

Auteur : Krüger Jenneke
2019 « Dig where you stand » 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. On French heritage of Cartesian geometry in Elements from Arnauld, Lamy and Lacroix. p. 11-28.

Auteur : Barbin Evelyne
2014 Sur les doigts, jusqu’à 9999.

Auteurs : Schärlig Alain ; Gavin Jérôme
1991 Des problèmes d’extrema chez Fermat à la notion de dérivée.

Auteurs : Clapié Mireille ; Spiesser Maryvonne
1994 Quatrième Université d’Eté d’Histoire des Mathématiques. Musique et Mathématiques : quelques éléments d’Euclide à Euler. p. 37-48.

Auteur : Boyé Anne
1987 Les Cahiers de la Perspective – Points de vue. N° 1-2.

Auteur : IREM de Basse-Normandie Groupe d'histoire des géométries projective et perspective. Ed.
1982 Les Cahiers de la Perspective – Points de vue. N° 2.

Auteur : IREM de Basse-Normandie Groupe d'histoire des géométries projective et perspective. Ed.
1993 Actes de l’université d’été de statistique : La Rochelle, 1-5 septembre 1992. Quelques points d’histoire de la Statistique. p. 21-26.

Auteur : Pichard Jean-François
2011 Le Petit Vert. N° 108. p. 19-27. Histoire de logarithmes : comment s’est construite une notion difficile à enseigner (deuxième partie).

Auteurs : Gaydon Anne ; Waehren Gilles
2011 Le Petit Vert. N° 107. p. 9-18. Histoire de logarithmes : comment s’est construite une notion difficile à enseigner (première partie).

Auteurs : Gaydon Anne ; Waehren Gilles