Approches historiques des mathématiques et des disciplines connexes pour l’enseignement et la formation

Il y a 1564 résultats avec cette recherche.

2006 Repères-IREM. N° 63. p. 5-12. Inscrire un carré dans un triangle.

Auteur : Terreran Jean
2007 Repères-IREM. N° 66. p. 27-44. Expérience aléatoire et simulation : le jeu de croix ou pile.

Auteur : Parzysz Bernard
1997 Repères-IREM. N° 28. p. 99-124. Aspects du rôle de la géométrie dans la construction de l’algèbre.

Auteur : Kouteynikoff Odile
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique. Etude de notions mathématiques à partir d’une approche historique et philosophique. p. 191-194.

Auteurs : Guichard Jacqueline ; Sicre Jean-Pierre
2016 Enseigner les mathématiques au cycle 4 à partir des grandeurs : les Longueurs.

Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Collège ; Boucard Romain ; Chevalarias Thierry ; Coillot Jérôme ; Debertonne-Dassule Florence ; De Ligt Frédéric ; Gaud Matthieu ; Guichard Jean-Paul ; Lebot Bertrand ; Mercier Jean-Paul ; Redondo Cyril
2015 Enseigner les mathématiques en cinquième à partir des grandeurs : les TEMPERATURES.

Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Collège ; Chevalarias Thierry ; Debertonne-Dassule Florence ; De Ligt Frédéric ; Gaud Matthieu ; Guichard Jean-Paul ; Lebot Bertrand ; Mercier Jean-Paul ; Redondo Cyril ; Belhaj Badri. Collab.
1972 La mathématique et son enseignement. Aperçu historique sur le développement de l’algèbre. p. 301-310.

Auteur : Dubreil Paul
2005 Repères-IREM. N° 59. p. 69-82. Construction d’équations algébriques.

Auteur : Tournès Dominique
1986 Astronomie : niveau terminale.

Auteur : Merker Claude
1999 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. De Dürer à Bézier : dessin des caractères d’imprimerie. p. 253-290.

Auteur : Le Corre Loïc
2009 Des difficultés d’enseigner le hasard et les probabilités (Réédition 2009).

Auteur : Boyé Anne
1996 Des difficultés d’enseigner le hasard et les probabilités.

Auteur : Boyé Anne
2009 De la sphère au plan.

Auteurs : Aebischer Anne-Marie ; Brunner Sylvie ; Chrétien Stéphane ; De Labachelerie Françoise ; Geoffroy Chantal ; Languereau Hombeline ; Magnenet Michel ; Merker Claude ; Parmentelat Alain ; Simard Arnaud
2003 Mathématiques vivantes : bulletin de l’IREM de Besançon. N° 68. p. 21-48. Comment faire du neuf avec du vieux ? ou le principe de permanence.

Auteur : Languereau Hombeline
1986 Histoire et épistémologie des mathématiques : rôle des problèmes dans l’histoire et l’activité mathématique. Deux énoncés pour un même (?) problème. p. 49-54.

Auteur : Milis Marie
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Playing with infinity of Rózsa Péter. Problem series in a Hungarian tradition of mathematics education. p. 687-693.

Auteur : Gosztonyi Katalin
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Series of problems at the crossroad of research, pedagogy and teacher training . p. 141-151.

Auteurs : Bernard Alain ; Gosztonyi Katalin
2012 Les mathématiques éclairées par l’histoire. La proportionnalité des égyptiens aux grecs. p. 11-32.

Auteur : Barbin Evelyne
2018 Au fil des maths. N° 527. p. 49-55. Agrandissement, réduction…, rotation.

Auteur : Mercat Christian
2013 Bulletin de l’APMEP. N° 506. p. 600-610. La récurrence au fil des siècles.

Auteur : Legrand Pierre
1995 Sur les géométries non euclidiennes. Documents pour travaux interdisciplinaires philo-math.

Auteurs : Gaud Dominique ; Guichard Jacqueline ; Sicre Jean-Pierre ; Souville Jean
2021 Grand N. N° 108. p. 85-110. Supports historiques et enseignement des mathématiques : sur le rôle de l’imagination.

Auteurs : De Vittori Thomas ; Visentin Marie-Pierre
2020 Grand N. N° 106. p. 70-99. Postures épistémologiques des programmes français d’enseignement des sciences (cycles 1 à 4).

Auteur : Germann Benjamin
2022 Géométries d’hier à demain. Apports de la perspective à la géométrie – Illustrations dans l »histoire et l »enseignement. p. 273-288.

Auteur : Tossut Rosane