Approches historiques des mathématiques et des disciplines connexes pour l’enseignement et la formation

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2022 Géométries d’hier à demain. Des recherches en histoire pour comprendre le contenu des manuels d’aujourd’hui ? La révolution de l’ère Meiji et les manuels de géométrie actuels dans les collèges japonais. p. 387-402.

Auteur : Cousin Marion
2023 Au fil des maths. N° 548. p. 82-83. Le CDI de Marie-Ange.

Auteur : Ballereau Marie-Ange
1976 Bulletin de l’APMEP. N° 302. p. 25-39. La didactique de l’analyse.

Auteur : Glaeser Georges
1995 Mnémosyne. N° 10. Le jeu des paradoxes dans l’élaboration de la théorie des séries.

Auteur : IREM de Paris Groupe MATH
1995 Galion thèmes. Série n° 3. Planètes.

Auteur : Galion E.
2014 Quelques moments de trigonométrie.

Auteurs : Guyot Patrick ; Martinet Philippe ; Millet François ; Métin Frédéric ; Regnard Philippe
2022 Géométries d’hier à demain. Approche des fondements épistémologiques de la géométrie du cycle 3. p. 347-362.

Auteurs : Esbelin Alex ; Mathé Anne-Cécile ; Roux Aurélie
2022 Géométries d’hier à demain. La conception houëllienne de l’enseignement de la géométrie dans le secondaire dans les années 1860 – 1880 : une approche « expérimentale » basée sur une version revisitée des Eléments d’Euclide. p. 309-324.

Auteur : Plantade François
2022 Géométries d’hier à demain. La géométrie pour justifier ou inventer des algorithmes : Autour des Métriques, de Héron d’Alexandrie. p. 205-221.

Auteur : Bernard Alain
2022 Géométries d’hier à demain. Décomposer un solide : de la Chine des Han à une exploration en classe avec les outils d’aujourd’hui. p. 45-90.

Auteur : Martinet Philippe
2022 Géométries d’hier à demain. Rectangulation et quadrature des figures. p. 47-73.

Auteur : Guichard Jean-Paul
2022 Géométries d’hier à demain. Aires sans formule. p. 29-46.

Auteurs : Guillet Carène ; Moureau Marie-Line
2022 Géométries d’hier à demain. Les Eléments de géométrie, d’Euclide au début du XIXe : une source d’inspiration pour les enseignants et enseignantes. p. 13-28.

Auteurs : Baroux Dominique ; Bühler Martine
1997 Repères-IREM. N° 27. p. 63-80. Sur les relations entre épistémologie, histoire et didactique.

Auteur : Barbin Evelyne
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 486. p. 31-36. Etude d’un très vieil algorithme.

Auteur : Combelles Catherine
2021 Au fil des maths. N° 539. p. 88-89. Le CDI de Marie-Ange.

Auteur : Ballereau Marie-Ange
2007 Les mathématiques ne se font pas faites en un jour…

Auteur : Patin Jean-Marc. Dir.
2003 Les mathématiques ne se font pas faites en un jour… T. 4.

Auteurs : Boyé Anne ; Comairas Marie-Céline ; Lefort Xavier
1994 Les mathématiques ne se font pas faites en un jour… T. 1.

Auteurs : Boyé Anne ; Comairas Marie-Céline ; Crouzet Jean ; Herbert Madeleine ; Lefort Xavier ; Mir Pascal ; Morel Nicole ; Peano Marc
2007 Les mathématiques ne se font pas faites en un jour… T. 5.

Auteurs : Barbin Evelyne ; Boyé Anne ; Charbonnel Anne-Marie ; Comairas Marie-Céline ; Grenapin Hélène ; Bénard Dominique. Préf.
2001 Les mathématiques ne se font pas faites en un jour… T. 3.

Auteurs : Boyé Anne ; Comairas Marie-Céline
1997 Mnémosyne. N° 13. p. 49-58. Lettre de Leibniz à La Roque : La quadrature arithmétique du cercle.

Auteur : IREM de Paris Groupe MATH
2007 PLOT. Nouvelle série. N° 19. p. 20-21. Le vernier.

Auteur : Parpay Serge
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 1. La Géométrie d’Oronce à l’attaque. p. 233-241.

Auteur : Métin Frédéric