Approches historiques des mathématiques et des disciplines connexes pour l’enseignement et la formation

Il y a 1564 résultats avec cette recherche.

1996 Corol’aire. N° 24. p. 5-5. Histoire des symboles : Addition et Soustraction.

Auteur : Guichard Jean-Paul
1996 Corol’aire. N° 25. p. 2-2. Histoire des symboles : multiplication.

Auteur : Guichard Jean-Paul
2024 Tangente. N° 219. p. 14-16. La géométrisation dans l’art des Celtes.

Auteur : Gallerne Solène
1996 Corol’aire. N° 26. p. 2-2. Histoire des symboles : la division.

Auteur : Guichard Jean-Paul
2024 Vivre les mathématiques par des approches historiques.

Auteur : Laurent Frédéric. Dir.
1995 Corol’aire. N° 21. p. 6-6. Histoire des symboles : les parenthèses.

Auteur : Guichard Jean-Paul
1995 Corol’aire. N° 22. p. 2-2. Histoire des symboles : les parenthèses.

Auteur : Guichard Jean-Paul
1995 Corol’aire. N° 20. p. 2-2. Histoire des symboles : l’égalité.

Auteur : Guichard Jean-Paul
1998 Des tangentes aux infiniment petits. Réflexions et travaux pour la classe.

Auteurs : Gaud Dominique ; Guichard Jacqueline ; Sicre Jean-Pierre ; Chrétien Claude
1997 Mnémosyne. N° 13. Présentation du texte de Leibniz : Histoire et origine du calcul différentiel.

Auteur : IREM de Paris Groupe MATH
1999 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. Leibniz et les triangles de Pascal : l’invention du calcul infinitésimal. p. 347-353.

Auteur : Michel-Pajus Anne
2012 Les mathématiques éclairées par l’histoire. Le volume de la pyramide chez Euclide, Liu Hui, Cavalieri et Legendre. p. 91-112.

Auteur : Mercier Jean-Paul
1993 Histoires de problèmes. Histoire des mathématiques. Faut-il toujours raison garder ? p. 33-57.

Auteurs : Daumas Denis ; Guillemot Michel
2018 Les mathématiques et le réel. Expériences de géométrie pratique avec graphomètre en classe. p. 49-61.

Auteurs : Chatelon David ; Troudet Marc
1996 L’enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques.

Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Douady Régine. Dir.
2009 Actes de la Rencontre des IREM du Grand Ouest et de la réunion de la Commission Inter-IREM Epistémologie et Histoire des mathématiques. La division des figures planes comme source de problèmes pour l’enseignement de la géométrie. p. 71-86.

Auteur : Moyon Marc
2009 Actes de la Rencontre des IREM du Grand Ouest et de la réunion de la Commission Inter-IREM Epistémologie et Histoire des mathématiques. Enseigner les angles en sixième. p. 58-69.

Auteur : Guichard Jean-Paul
2009 Actes de la Rencontre des IREM du Grand Ouest et de la réunion de la Commission Inter-IREM Epistémologie et Histoire des mathématiques. De l’architecture aux mathématiques : des lycéens sur le terrain. p. 15-39.

Auteurs : Ageron Pierre ; Jenvrin Odile ; Le Goff Jean-Pierre
1996 De la pente des pyramides.

Auteur : Fargeot Stéphane
1992 PLOT. N° 60. p. 17-21. L’Histoire des mathématiques.

Auteur : Grugnetti Lucia
1988 Bulletin de l’APMEP. N° 362. p. 7-18. Pourquoi les maths ?

Auteur : Rouche Nicolas
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Pour une culture mathématique accessible à tous. p. 237-250.

Auteurs : Ballieu Michel ; Guissard Marie-France
1999 Galilée et la mathématisation du mouvement naturellement accéléré.

Auteurs : Lubet Jacqueline ; Pourprix Bernard
1993 Statut et fonctions de la démonstration en mathématiques : quelques repères.

Auteur : Guichard Jacqueline