Approches historiques des mathématiques et des disciplines connexes pour l’enseignement et la formation

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2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Breaking news, November 1813 – Accused ‘numbers’ claim geometric alibi: A dramatic presentation celebrating Joseph Gergonne. p. 181-198.

Auteur : Hitchcock Gavin
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. History of mathematics in mathematics education. Recent developments. p. 135-179.

Auteurs : Clark Kathleen ; Kjeldsen Tinne Hoff ; Schorcht Sebastian ; Tzanakis Constantinos ; Wang Xiaoqin
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. The mathematical cultures of Medieval Europe. p. 39-64.

Auteur : Katz Victor
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Historical sources in the classroom and their educational effects. p. 5-23.

Auteur : Chorlay Renaud
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). 17th and 18th century european arithmetic in an 18th century Icelandic manuscript. p. 615-625.

Auteur : Bjarnadottir Kristin
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 2. Theories of ratio and theoretical music: an education approach. p. 83-93.

Auteur : Abdounur Oscar Joao
2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Regard sur expérimentation et modélisation en sciences a l’école. p. 73-93.

Auteur : Ple Elisabeth
1990 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 3. p. 75-102. Réflexions et expériences sur l’introduction des nombres négatifs.

Auteur : Hefendehl-Hebeker Lisa
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). Use of the history of negative numbers in education. p. 429-435.

Auteur : Molitorisova Lenka
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 1. The royal observatory in Grennwich: ethnomathematic in teacher training. p. 133-140.

Auteur : Troy Wendy S.
2012 PLOT. Nouvelle série. N° 38. p. 13-20. Science et arts en MPS.

Auteur : Bühler Martine
1999 Bulletin de l’APMEP. N° 422. p. 351-353. Place de l’histoire des mathématiques dans leur enseignement et documentation.

Auteur : Haugazeau Denise
1999 Bulletin de l’APMEP. N° 420. p. 61-74. Un enseignement des probabilités en premier cycle de la filière A.E.S.

Auteurs : Ducel Yves ; Languereau Hombeline
1999 Bulletin de l’APMEP. N° 424. p. 597-599. Expression audiovisuelle des mathématiques.

Auteur : Tisseyre François
1999 Bulletin de l’APMEP. N° 423. p. 456-464. Géométrie mentale.

Auteur : Bouleau Nicolas
1999 Bulletin de l’APMEP. N° 425. p. 757-771. Nos élèves refont l’histoire des probabilités.

Auteur : Vogel Nicole
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 469. p. 185-190. Une trisection de l’angle ou Michel Chasles revisité.

Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 2. Conceptions of Values and Mathematics Education held by Australian Primary Teachers: Preliminary Findings from VAMP. p. 165-173.

Auteurs : Bishop Alan J. ; Clarkson Philip ; FitzSimons Gail ; Seah Wee Tiong
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 2. Methodology Challenges and Constraints in the VAMP Project. p. 157-164.

Auteurs : Bishop Alan J. ; Clarkson Philip ; FitzSimons Gail ; Seah Wee Tiong
1981 Mathématique active en seconde. Où l’on se trouve amené à résoudre une équation du second degré. p. 147-153.

Auteur : Augé Lucien
1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. Obstacles épistémologiques à la notion de variable : perspectives historiques. p. 64-75.

Auteurs : Janvier Claude ; Charbonneau Louis ; René de Cotret Sophie
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Bilan du groupe de travail n° 3. p. 307-310.

Auteurs : Chorlay Renaud ; Gosztonyi Katalin ; Abdeljaouad Mahdi
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Une perspective historique favorise-t-elle la réussite de l’enseignement des mathématiques ? Le cas des nombres complexes au Sénégal. p. 1377-1385.

Auteur : Diallo Mamadou Lamine
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Quel rôle peut jouer l’histoire des mathématiques dans une action de vulgarisation des mathématiques ? p. 1343-1350.

Auteur : Rougetet Lisa