Approches historiques des mathématiques et des disciplines connexes pour l’enseignement et la formation

Il y a 1564 résultats avec cette recherche.

2009 Le Petit Vert. N° 99. p. 18-20. Evaluer la distance Terre-Lune comme l’a fait Hipparque.

Auteur : Lefort Jean
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 483. p. 522-533. La construction des mosaïques romaines.

Auteur : Parzysz Bernard
2024 Au fil des maths. N° 551. p. 91-95. Troisième degré en 3D.

Auteur : Moureau Marie-Line
2003 Mathematics 3.

Auteurs : Apostol Tom ; Cousquer Eliane ; Cousquer Christian ; Caron Pierre-André
2003 Mathematics 2.

Auteurs : Apostol Tom ; Cousquer Eliane ; Cousquer Christian ; Caron Pierre-André
2003 Mathematics 1.

Auteurs : Apostol Tom ; Cousquer Eliane ; Cousquer Christian ; Caron Pierre-André
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. The definitions of the concepts « circle » and « rhombus » in Greek mathematics textbooks used in Primary Education from 1830 to the present day. p. 515-522.

Auteurs : Alexandridou Garyfallia ; Thomaidis Yannis ; Nikolantonakis Konstantinos
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Starting from the history of mathematics in Late Modern Italy (XVIII-XX centuries): From primary sources to mathematical concepts. p. 591-603.

Auteurs : Lazzari Elena ; Lugaresi Maria Giulia ; Magrone Paola ; Scalambro Elena
2007 Feuille de Vigne. N° 103. p. 9-17. Inscrire un carré dans un triangle.

Auteur : Terreran Jean
2013 Les ouvrages de mathématiques dans l’Histoire. La Géométrie de Marolois, pilier du fortificateur, ressource du professeur. p. 273-285.

Auteurs : Guyot Patrick ; Métin Frédéric
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Introduction to differential calculus through a study of tangents. p. 368-377.

Auteurs : Guillet Carène ; Moureau Marie-Line
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. The use of original sources in the classroom for learning mathematics. p. 48-72.

Auteur : Massa-Esteve M Rosa
2022 Au fil des maths. N° 543. p. 80-81. Pour nos classes… et pour nous : le site hist-maths.fr.

Auteur : Parzysz Bernard
2013 Repères-IREM. N° 91. p. 5-24. Eloge de l’algèbre.

Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
2011 Enseigner les mathématiques en seconde : trois parcours sur les fonctions.

Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Lycée ; Chevalarias Nathalie ; Cheymol Maryse ; Combrade Maryse ; Ducos Caroline ; Gaud Dominique ; Grillet Marc ; Jussiaume Loïc ; Kirch Cyrille ; Minet Nicolas ; Souville Jean ; Terrochaire Roger ; Thiénard Jean-Claude ; Chapellier Loïc. Collab. ; Delineau Laurent. Collab. ; Garnier Xavier. Collab. ; Jalibert Anne. Collab. ; Maréchal Jacqueline. Collab. ; Pernot Emmanuelle. Collab. ; Reocreux Guillaume. Collab. ; Bellenoue Fabienne. Collab. ; Parnaudeau Jean-Marie. Collab.
1994 L’enseignement des probabilités.

Auteur : Henry Michel
1993 Bulletin de l’APMEP. N° 388. p. 136-156. La pensée mathématique dans l’histoire et dans la classe.

Auteur : Barbin Evelyne
1996 L’enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. Eclairages historiques pour l’enseignement de l’analyse. p. 109-122.

Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
1993 Repères-IREM. N° 13. p. 111-129. Eclairages historiques pour l’enseignement de l’analyse.

Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
2012 Repères-IREM. N° 86. p. 5-25. Des séances « Maths-Histoire » en classe de seconde.

Auteurs : Chevalarias Nathalie ; Minet Nicolas
1983 Cahiers pédagogiques. N° 210. p. 8-32. A vos maths, prêts ?…

Auteur : Guy Dominique. Dir.
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Mathematical objects within a transitory epistemology. p. 237-242.

Auteur : Asenova Miglena
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Starting from the history of mathematics in Early Modern Italy: From primary sources to mathematical concepts. Abacus Mathematics and Archimedean Tradition. p. 578-590.

Auteur : Gavagna Veronica
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Spanish school encyclopedias (1901-1965): An unexplored source for the History of Mathematics Education in Spain. p. 573-576.

Auteurs : Munoz-Escolano José M. ; Oller-Marcén Antonio M. ; Santagueda-Villanueva Maria