Aspects philosophiques des fondements des mathématiques

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2011 CultureMATH. Dossier « L’APMEP a 100 ans ! ». 2 – Les mathématiques : des siècles de jubilation.

Auteur : Deledicq André
2019 Petit x. N° 110-111. p. 5-25. Un regard épistémologique sur l’évolution historique des notions de preuve et d’axiomatique.

Auteur : Lalaude-Labayle Marc
2009 Les Génies de la Science. N° 39. D’Alembert, mathématicien des Lumières.

Auteur : Crépel Pierre. Dir.
1996 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. L’épistémologie dans la recherche en didactique, est-ce qu’on peut choisir ? p. 447-457.

Auteur : Waldegg Guillermina
2019 Circulation : mathématiques, histoire, enseignement. Conflits sur les pratiques des mathématiques entre professionnels et amateurs : les cas des « quarreurs du cercle » et des « Fermatistes ». p. 199-219.

Auteur : Schubring Gert
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Historical epistemology: professional knowledge and proto-mathematics in early civilisations. p. 269-284.

Auteur : Rogers Léo
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Prague et l’infini. p. 885-890.

Auteur : Venegas Leonardo
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. The Platonic Anthyphairetic Interpretation of Pappus’ Account of Analysis and Synthesis. p. 501-511.

Auteurs : Negrepontis Stelios ; Lamprinidis Dionysios
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. History and Epistemology As Tools in Teaching Mathematics. p. 353-362.

Auteur : De Klerk Johan H
1994 L’Ouvert. N° 76 spécial Georges Reeb. p. 42-77. Intuitionnisme 84.

Auteurs : Harthong Jacques ; Reeb Georges
2002 Revue d’histoire des mathématiques. N° 8. Vol. 1. p. 113-140. L’autre axiome du choix.

Auteur : Ageron Pierre
1996 La philosophie et la Révolution française. La « panthéonisation » manquée de Descartes. p. 173-186.

Auteur : Coumet Ernest
1986 Actes de l’université d’été sur l’Histoire des Mathématiques. Le Mans. Les mathématiques arabes et leur environnement. p. 36-70.

Auteur : Djebbar Ahmed
1986 Actes de l’université d’été sur l’Histoire des Mathématiques. Le Mans. Les mathématiques grecques dans leur contexte philosophique (Aristote sur la démonstration et l’interprétation de l’univers). p. 3-35.

Auteur : De Gandt François
1983 Actes du Colloque Histoire et enseignement des mathématiques. Pacy sur Eure 5-6 Juin 1981. Réflexions sur les problèmes méthodologiques en histoire des mathématiques. p. 3-15.

Auteur : Dahan-Dalmedico Amy
1988 Histoire et épistémologie des mathématiques : les mathématiques dans la culture d’une époque. La métaphysique de Cantor, d’après le paragraphe 8 des Fondements d’une Théorie Générale des Ensembles. p. 284-299.

Auteur : Guichard Jacqueline
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 1. Figures et lettres mathématiques : nécessité visuelle et nécessité discursive. p. 1-17.

Auteur : Barbin Evelyne
1982 L’axiome du choix avant l’article de E. Zermelo de 1904.

Auteur : Cassinet Jean
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 1. Exploring Fregean perspectives in mathematics education. p. 255-269.

Auteurs : Moreira Candida ; Gardiner Tony
1994 Quatrième Université d’Eté d’Histoire des Mathématiques. Infini potentiel – Infini actuel, Aristote – Physique. p. 191-217.

Auteur : Guichard Jacqueline
2010 Revue d’histoire des mathématiques. N° 16. Vol. 2. p. 295-314. Le tout est-il toujours plus grand que la partie ?

Auteur : Volkert Klaus
1994 Quatrième Université d’Eté d’Histoire des Mathématiques. Géométrie ou géométries antiques. p. 87-109.

Auteur : Delattre Joëlle
1994 Quatrième Université d’Eté d’Histoire des Mathématiques. Les origines des fonctions hyperboliques. p. 11-23.

Auteur : Bibby Neil
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Philosophies and theories behind history and education: thirty years after Hans Freudenthal. p. 21-40.

Auteur : Barbin Evelyne