Logique

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2011 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 31. N° 3. p. 359-390. Les pratiques langagières de validation des étudiants en analyse réelle.

Auteur : Barrier Thomas
2022 Actes du colloque CORFEM 2021. Situation de recherche pour la classe : Pac-Man contre les fantômes. p. 15-33.

Auteurs : Antoine Camille ; Beffara Emmanuel ; Molinier Rémi ; Paulin Florence ; Grenier Denise
2022 Actes du colloque CORFEM 2021. Pouvoir générique d’une preuve. p. 4-15.

Auteur : Battie Véronique
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 451. p. 216-225. L’induction chez les philosophes et dans la pratique mathématique.

Auteur : Vidal Robert
2019 Le Petit Vert. N° 140. p. 32-34. Séance sur le raisonnement.

Auteur : Marx Hélène
1999 Le Petit Vert. N° 59. p. 7-9. Mais que fait la police ?

Auteur : Drouin François
2019 Grand N. N° 103. p. 5-40. L’argumentation dans la résolution de problèmes mathématiques – une étude de cas liée à un rallye au cycle 3.

Auteurs : Coulange Lalina ; Fourcade Anne-Claire
2015 La logique : d’un outil pour le langage et le raisonnement mathématiques vers un objet d’enseignement.

Auteur : Mesnil Zoé
2010 Construction : Festschrift for Gerhard Heinzmann. Heinzmann, Hintikka, et la vérité. p. 387-396.

Auteur : Rebuschi Manuel
2003 Spécificités et potentialités de l’arithmétique élémentaire pour l’apprentissage du raisonnement mathématique.

Auteur : Battie Véronique
2019 Quadrature. N° 113. p. 22-34. Ne vous moquez pas de l’oiseau moqueur : un aperçu de la logique combinatoire, avec des applications en linguistique mathématique.

Auteur : Haralambous Yannis
2007 Histoire et enseignement des mathématiques. La tradition algébrique arabe du traité d’Al-Khwarizmi au Moyen Age latin et la place de la géométrie. p. 289-318.

Auteur : Moyon Marc
2008 Interstices. L’incroyable problème de Freudenthal.

Auteur : Delahaye Jean-Paul
2004 Bibliothèque Tangente. N° 15. Les logiques non classiques. p. 78-79.

Auteur : Delerue Nicolas
2020 Tangente. N° 192. p. 28-30. Ces paradoxes qui ébranlèrent les mathématiques.

Auteur : Hauchecorne Bertrand
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Parallels between phylogeny and ontogeny of logic. p. 323-331.

Auteur : Zavrel Karel
2011 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2010. Les relations entre Logique, Preuve et Apprentissages mathématiques : une question d’actualité en didactique des mathématiques ? (Résumé) p. 5.

Auteur : Durand-Guerrier Viviane
2002 Expériences de narration de recherche en mathématiques.

Auteurs : Bérélovitch Marie-Rose ; Brin Philippe ; Bourgeois Pierre ; Carles Marie-Josèphe ; Chalons Christophe ; Cori René ; Deledicq André ; Hallez Maryvonne ; Moyon Marc ; Proust Christine ; Wulfman Tamara ; Artigue Michèle. Post.
1997 L’Ouvert. N° 87. p. 29-39. Rôle du professeur dans l’acquisition du raisonnement au collège.

Auteur : Pluvinage François
2022 Tangente. N° 206. p. 21-21. Alfred Whitehead, un complice dans l’ombre.

Auteur : Hauchecorne Bertrand
2006 Bibliothèque Tangente. N° 13. Le paradoxe de Jules Richard. p. 138-141.

Auteur : Casiro Francis
2002 Tangente Hors-série. N° 13. p. 30-32. Le paradoxe de Jules Richard.

Auteur : Casiro Francis
2020 Tangente. N° 192. p. 31-31. Le paradoxe de Richard.

Auteur : Hauchecorne Bertrand
2022 Tangente. N° 206. p. 16-17. Un siècle de vie passionnée.

Auteur : Hauchecorne Bertrand