Démarche axiomatique

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1987 Tangente. N° 1. encart central. Les nombres.

Auteurs : Boudine Jean-Pierre ; Césaro Joseph
1988 Tangente. N° 3. p. 25-28. Géométrie.

Auteurs : Boudine Jean-Pierre ; Césaro Joseph
2013 Tangente. N° 155. p. 44-45. Nommer les grands nombres.

Auteur : Zalmanski Alain
2013 Marie-Agnès Egret et l’enseignement des mathématiques.

Auteurs : Bopp Nicole ; Beck Isabelle ; Dupuis Claire ; De Cointet Michel ; Duval Raymond ; Heyd Michèle ; Rauscher Jean-Claude ; Rousset-Bert Suzette ; Vogel Nicole ; Beretz Alain. Préf.
2015 Tangente. N° 166. p. 21-21. Les maths et la langue avec laquelle on les décrit.

Auteur : Baruk Stella
2016 Bulletin de l’APMEP. N° 517. p. 40-46. Activités d’apprentissage et de la mémorisation du vocabulaire mathématique en anglais.

Auteur : IREM de Clermont-Ferrand Groupe Maths en Anglais
2016 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 21. p. 117-152. Apprentissages algébriques. Première partie.

Auteurs : Duval Raymond ; Pluvinage François
1984 Bulletin de l’APMEP. N° 343. p. 229-230. Racines carrées – radicaux : le bon choix de vocabulaire.

Auteur : Rossigneux L.
1995 Tangente. N° 43. p. 8-9. Mathématique, ton français fout le camp !

Auteurs : Verdier Norbert ; Cohen Gilles
2017 Formuler, reformuler.

Auteurs : IREM de Paris Groupe Léo ; Hache Christophe. Dir.
1973 Bulletin de l’APMEP. N° 289. p. 427-429. Encore des vecteurs.

Auteur : Bouteiller H.
1974 Bulletin de l’APMEP. N° 293. p. 260-264. « Restriction », « Ensemble » et divers.

Auteur : Gouret A.
2018 Tangente Hors-série. N° 66. p. 2-2. Un peu d’étymologie pour élever le débat.

Auteur : Hauchecorne Bertrand
1993 Méthodes et connaissances de référence en mathématiques au collège – Fascicule 2.

Auteurs : Bach Marie-José ; Gay Jeanne ; Guichard Jean-Paul ; Marot Madeleine ; Robin Claude
1991 Bulletin de l’APMEP. N° 380. p. 494-501. Un exemple de divergence de vocabulaire entre enseignants et ses conséquences sur les examens.

Auteurs : Bodin Antoine ; APMEP Commission Mots
1981 Bulletin de l’APMEP. N° 331. p. 835-851. Langage, synonymie et démonstration.

Auteur : Reynès Francis
1999 Bulletin de l’APMEP. N° 422. p. 292-294. De la définition du trapèze.

Auteur : Gérald Nadine
1981 Bulletin de l’APMEP. N° 331. p. 852-856. A bas abebarre.

Auteurs : Betton Serge ; Clerjon Jean ; Duvert Louis ; Guichard Jean-Pierre
1992 Bulletin de l’APMEP. N° 385. p. 489-490. Vous avez dit racine carrée ou racines carrées ?

Auteur : Gallardo Léonard
1973 Bulletin de l’APMEP. N° 291. p. 749-753. Quelle mathématique pour les élèves rebelles à l’abstraction.

Auteurs : Gauthier René Louis ; Verset C
1995 Actes des journées élargies de la Commission Inter-IREM 1er cycle : Mathématiques et langages.

Auteurs : Pouget Marie-Hélène. Dir. ; Commission inter-IREM Collège. Ed.
2015 Le Miroir des maths. N° 14. p. 21-25. Construire des outils de formalisation de la démonstration au collège.

Auteurs : Coulombel Loïc ; Duval Jacques
1972 Bulletin de l’APMEP. N° 285. p. 789-797. Langue naturelle et langage mathématique ; éléments de comparaison.

Auteurs : Plazy J. ; Rouault J.
2017 Le Miroir des maths. N° 16. p. 11-12. Point de vue : le vocabulaire des mathématiques.

Auteur : Detey Aurélien