Arithmétique, théorie des nombres

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2014 Cahiers pédagogiques. N° 517. p. 48-50. Mettre au centre la résolution de problèmes.

Auteur : Eysseric Pierre
2009 Grandeurs et nombres : recueil de textes et commentaires.

Auteurs : Bkouche Rudolf ; Marmier Anne-Marie ; Lubet Jacqueline
1991 Grand N. N° 50. p. 29-58. Situations d’aide aux élèves en difficulté et gestion de classe associée.

Auteurs : Pézard Monique ; Butlen Denis
1983 Ateliers mathématiques. Livret du maître.

Auteurs : Déramecourt Gérard ; Martin Francette
2018 RMé – Revue de Mathématiques pour l’Ecole. N° 230. p. 4-6. Leçons de la classe de mathématiques – Le symbolisme.

Auteur : Proulx Jérôme
1984 Grand N. N° 34. p. 39-58. Objectif lune … ou de l’astronomie au CM2.

Auteurs : Croquette Claude ; Lacroix Daniel
2018 Vidéo de l’IREM de Paris – Le Maths Club. Le processus du restaurant chinois.

Auteur : Lambert Amaury
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Les règles d’un quart et un vingtième et des comptes de Flandre comme modélisation du réel. p. 351-358.

Auteur : Costa Clain Teresa
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Anthyphairesis, the « originary » core of the concept of fraction. p. 477-487.

Auteurs : Longoni Paolo ; Riva Gianstefano ; Rottoli Ernesto
2012 Feuille de vigne. N° 125. p. 19-27. Comment fabriquer de grands nombres premiers ?

Auteur : Lafond Michel
2012 Feuille de vigne. N° 126. Courrier des lecteurs : Lettre envoyée par M. Henry Plane.

Auteur : Lafond Michel
2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Elaboration et analyse d’une formation d’enseignants centrée sur le calcul mental. p. 101-114.

Auteur : Chesné Jean-François
2014 Grand N. N° 93. p. 7-12. Point de vue sur … les derniers résultats de la DEPP.

Auteurs : Salin Marie-Hélène ; Peltier-Barbier Marie-Lise ; Briand Joël ; Charnay Roland
1993 Grand N. N° 54. p. 21-25. Deux fois trois et trois deux sont-ils égaux ?

Auteur : Bolon Jeanne
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Breaking news, November 1813 – Accused ‘numbers’ claim geometric alibi: A dramatic presentation celebrating Joseph Gergonne. p. 181-198.

Auteur : Hitchcock Gavin
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Historical sources in the classroom and their educational effects. p. 5-23.

Auteur : Chorlay Renaud
1995 Petit x. N° 37. p. 67-77. La mesure en géométrie confiance et utilisation.

Auteur : Thizon Sylvain
2003 Grand N. N° 72. p. 7-18. Lire, écrire des livres à compter.

Auteur : Pierrard Alain
1990 Grand N. N° 48. p. 27-35. L’adddieude.

Auteur : Neyret Robert
1992 Grand N. N° 52. p. 23-38. Distribuons des perles.

Auteurs : Brousseau Guy ; Foucaud Rose
1981 Grand N. N° 23. p. 53-61. Deux activités à l’école maternelle sur le temps et l’espace.

Auteur : Gorlier Simone
1991 Grand N. N° 50. p. 11-20. Calcul ou comptage ? Calcul et comptage !

Auteurs : Charnay Roland ; Valentin Dominique
2001 Grand N. Spécial maternelle : Approche du nombre. T. 1. p. 49-58. Calcul ou comptage ? Calcul et comptage !

Auteurs : Charnay Roland ; Valentin Dominique
1991 Grand N. N° 49. p. 37-48. Calculer et compter de la petite section, à la grande section.

Auteur : Brissiaud Rémi