Arithmétique, théorie des nombres

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2008 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 28/3. p. 279-318. L’hétérogénéité des rapports des élèves au domaine numérique au début et à la fin de la première année de l’école élémentaire.

Auteurs : Ricco Graciela ; Menotti Ghilaine ; Boyer Catherine ; Larere Christiane ; Numa-Bocage Line ; Allenbach Laurence
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Compétences numériques chez des enfants infirmes moteurs cérébraux handicapés de la parole. p. 231-235.

Auteur : Larere Christiane
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Algorithmes et schèmes : cas de la division. p. 225-230.

Auteur : Guiet Jeanne
1992 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 12/2-3. p. 319-367. Calcul mental et résolution de problèmes multiplicatifs, une expérimentation du CP au CM2.

Auteurs : Butlen Denis ; Pézard Monique
1998 Nombre et grandeur. Essai de définition du mesurage comme complexe d’apprentissage.

Auteur : Bacquias Michel
1990 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 10/2-3. p. 205-240. Connaissances locales et triple approche, une méthode de recherche.

Auteurs : Léonard François ; Sackur Catherine
1998 Images, Imaginaires, Imaginations. Le point de vue vectoriel, son application à la physique. p. 279-324.

Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
1986 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 7/1. p. 63-104. Combinatoire et résolution de problèmes aux cours moyens première et deuxième années.

Auteurs : Maury Sylvette ; Fayol Michel
1988 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 9/2. p. 133-154. Complexités de compréhension et d’exécution des opérations arithmétiques élémentaires.

Auteurs : Fischer Jean-Paul ; Pluvinage François
2015 Corol’aire. N° 103. p. 6-7. Histoire de prix. Episode 5 : monnaie et prix à Rome.

Auteur : IREM de Poitiers Groupe Collège
2015 Corol’aire. N° 102. p. 6-6. Histoire de prix. Episode 4 : monnaie et prix en Grèce.

Auteur : IREM de Poitiers Groupe Collège
2015 Corol’aire. N° 101. p. 6-7. Histoire de prix. Episode 3 : prix en Mésopotamie.

Auteur : IREM de Poitiers Groupe Collège
2015 Corol’aire. N° 100. p. 4-5. Histoire de prix. Episode 2 : la monnaie.

Auteur : IREM de Poitiers Groupe Collège
1986 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 7/1. p. 105-148. Le nombre, significations et pratiques.

Auteur : Saada-Robert Madelon
1986 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 7/3. p. 51-74. Assessing fifith grade children’s rational number, knowledge in a non-verbal application context: the darts game.

Auteurs : Wachsmuth Ipke ; Bright George W. ; Behr Merlyn J. ; Post Thomas R.
1986 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 7/2. p. 5-31. Jeux de cadres et dialectique outil-objet.

Auteur : Douady Régine
1985 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 6/2-3. p. 305-346. Un élargissement du champ de fonctionnement de la numération : étude didactique du processus.

Auteurs : Bessot Annie ; Comiti Claude
1985 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 6/2-3. p. 133-192. Complexité mathématique et ordre d’acquisition : une hiérarchie de conceptions à propos des relatifs.

Auteur : Coquin-Viennot Danièle
1985 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 6/2-3. p. 269-304. Helping children to conceive of number.

Auteurs : Steffe Leslie P. ; Von Glasersfeld Ernst
1984 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 5/2. p. 215-228. Some geometrical aspects of early fractions experiences.

Auteurs : Pothier Yvonne ; Sawada Daiyo
1984 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 5/1. p. 81-128. Tropes et figures du discours mathématique.

Auteur : Cauty André
1984 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 5/3. p. 269-341. Calculs numériques et calculs relationnels dans la résolution de problèmes arithmétiques.

Auteur : Conne François
1984 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 5/2. p. 141-185. L’élaboration des formulations dans un jeu en arithmétique.

Auteurs : Saada El Hadi ; Brun Jean
2003 PLOT. Nouvelle série. N° 4. p. 18-19. Mais avant, comment faisaient-ils ?

Auteur : Plane Henry