Arithmétique, théorie des nombres

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1998 Cahiers d’histoire des mathématiques et d’épistémologie. Robert de Chester : Algèbre d’Al-Khwarizmî. Fascicule 4.

Auteurs : Al-Khwarizmi ; Levet Jean-Pierre. Trad.
1991 Le pique-nique de Petit Lapin.

Auteurs : Butterfield Moira ; Worsley Elizabeth. Illust.
1992 UN, DEUX, TROIS… Les Nombres.

Auteur : Allen Jonathan
2009 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 14. p. 195-212. Les enseignants grecs face aux problèmes réalistes – Les caractéristiques des enseignants qui influencent les réponses réalistes.

Auteurs : Lemonidis Charalambos ; Panagiotopoulos Ioannis ; Nikolantonakis Konstantinos
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Le problème d’oiseaux : procédés de résolution dans l’histoire des mathématiques. p. 327-342.

Auteur : Caianiello Eva
2019 Les mesures ça s’allonge un peu, beaucoup, énormément…

Auteurs : Dufresne Rhéa ; Chebret Sébastien. Illust.
2021 Bibliothèque Tangente. N° 76. Le vol 13 094 ne répond plus. p. 96-97.

Auteur : Angelini Eric
2019 Tangente. N° 190. p. 43-43. Le vol 13094 ne répond plus.

Auteur : Angelini Eric
2007 Nouveaux Apports Théoriques à l’Analyse Statistique Implicative et Applications. La comprensión de la divisibilidad en N. Un análisis implicativo. p. 99-110.

Auteurs : Bodí Samuel D. ; Valls Julia ; Llinares Salvador
2017 VideoDiMath. Cryptographie et nombres premiers.

Auteur : Perrin Daniel
2013 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 33/2. p. 183-218. Apprendre à poser les soustractions ? Quand l’enseignement spécialisé questionne les pratiques ordinaires sur les opérations.

Auteur : Reydy Carine
2015 Pourquoi ça n’avance pas ?

Auteurs : Ohmura Tomoko ; Bouvier Jean-Christian. Trad.
2012 Repères-IREM. N° 87. p. 79-90. La conjecture d’Erdös-Straus : expérimentation en classe et travail du chercheur.

Auteurs : Gardes Marie-Line ; Mizony Michel
2009 Eléments d’analyse et d’algèbre (et de théorie des nombres).

Auteur : Colmez Pierre
1983 Contributions à la seconde école d’été de didactique des mathématiques, Olivet 5-17 juillet 1982. L’acquisition d’une notion opératoire par l’élève relève-t-elle d’un processus individuel ? p. 72-76.

Auteurs : Schubauer-Leoni Maria-Luisa ; Perret-Clermont Anne-Nelly
2017 Repères-IREM. N° 106. p. 49-77. Les « fractions égyptiennes ».

Auteurs : Austin Daniel ; Guillemot Michel
2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Avignon 2003. A.R.M. et Table Arithmétique Naturelle. p. 331-346.

Auteurs : Eysseric Pierre ; Manouba Jean-Noël
2012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. « Math et Manips » : introduction de manipulations dans les classes pour favoriser la construction des apprentissages.

Auteurs : Henry Valérie ; Lambrecht Pauline ; Van Geet Patricia
2012 Actes des 18e et 19e colloques de la CORFEM. Math et Manips ou comment intégrer des manipulations dans les classes pour favoriser l’apprentissage des grandeurs et de la proportionnalité. p. 109-119

Auteurs : Guissard Marie-France ; Henry Valérie ; Lambrecht Pauline ; Van Geet Patricia ; Vansimpsen Sylvie
2010 Losanges. N° 7. p. 39-46. Math et manips.

Auteurs : Guissard Marie-France ; Henry Valérie ; Agie Sébastien ; Lambrecht Pauline
2020 Au fil des maths. Numéro spécial « Premier degré ». p. 42-51. Des Math et Manips autour des grandeurs.

Auteurs : Guissard Marie-France ; Henry Valérie ; Lambrecht Pauline ; Van Geet Patricia ; Vansimpsen Sylvie
2019 Au fil des maths. N° 532. p. 29-38. Des Math et Manips autour des grandeurs.

Auteurs : Guissard Marie-France ; Henry Valérie ; Lambrecht Pauline ; Van Geet Patricia ; Vansimpsen Sylvie
2011 Losanges. N° 15. p. 16-21. Math et Manips à l’école primaire. Favoriser l’apprentissage des grandeurs par des manipulations.

Auteurs : Guissard Marie-France ; Henry Valérie ; Lambrecht Pauline ; Van Geet Patricia ; Vansimpsen Sylvie
2006 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2005. Evolution de l’Arithmétique dans les plans d’études des futurs instituteurs : analyse écologique et historique. p. 115-135.

Auteur : Galisson Marie-Pierre