Arithmétique, théorie des nombres

Il y a 3895 résultats avec cette recherche.

2004 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2003. Etude des effets de deux contraintes didactiques sur l’enseignement de la multiplication dans une classe d’enseignement spécialisé. p. 109-126.

Auteur : Favre Jean-Michel
2023 RMé – Revue de Mathématiques pour l’Ecole. N° 239. p. 40-56. Nombres et opérations en 3-4H, analyse des activités des moyens d’enseignements romands.

Auteurs : Delétra Manon ; Ruf Isaline ; D'Alba Audrey ; Javet-Schlegel Stéphanie ; Haan Denis ; Gardes Marie-Line
2020 RMé – Revue de Mathématiques pour l’Ecole. N° 233. p. 117-127. Une carte des connaissances pour la construction du nombre en maternelle.

Auteurs : Croset Marie-Caroline ; Gardes Marie-Line
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Une carte des connaissances pour la construction du nombre en maternelle. p. 327-337.

Auteurs : Croset Marie-Caroline ; Gardes Marie-Line
2023 Tangente. N° 212. p. 30-31. Avec la descente infinie de Fermat.

Auteur : Boyé Anne
2023 Tangente. N° 212. p. 26-28. Obtenir les fameux triplets arithmétiques.

Auteur : Aymès Jean
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Dans les secrets des polynômes. p. 56-56.

Auteur : Aoustin Fabien
2023 Tangente. N° 212. p. 18-19. D’une conjecture d’Erdös à un théorème de Tao.

Auteur : Bair Jacques
2016 Tangente. N° 168. p. 15-15. Tao et la discrépance d’Erdös : une conjecture désormais résolue !

Auteur : Busser Elisabeth
2016 Losanges. N° 32. p. 19-26. En souvenir de la conjecture de la discrépance.

Auteur : Bair Jacques
2023 Tangente. N° 212. p. 17-17. La conjecture de Singmaster.

Auteur : Lignon Daniel
1989 L’Ouvert. N° 57. p. 1-9. Equations diophantiennes.

Auteur : Boutot Jean-François
2012 Les mathématiques éclairées par l’histoire. La proportionnalité des égyptiens aux grecs. p. 11-32.

Auteur : Barbin Evelyne
2018 Au fil des maths. N° 527. p. 56-68. Autour de la multiplication des flottants.

Auteur : Boucher François
2018 Au fil des maths. N° 527. p. 49-55. Agrandissement, réduction…, rotation.

Auteur : Mercat Christian
2018 Au fil des maths. N° 527. p. 81-82. Ils sont fous ces Romains !

Auteur : Solihii Harmia
2021 Repères-IREM. N° 123. p. 49-79. Analyse non standard et mathématiques ordinaires.

Auteur : Lobry Claude
1971 Bulletin de l’APMEP. N° 279. La mathématique en quatrième par ceux qui l’enseignent.

Auteurs : Bastier Jacques ; Buisson Pierre ; Chayé Jacques ; Clopeau Georges-Henri ; Colmez François ; Dehame Edouard ; Duvert Louis ; Gauthier René Louis ; Gautheron Véronique ; Glaymann Maurice ; Gouret A. ; Kittel Bernard ; Morin Christiane ; Motte Magdeleine ; Myx André ; Pauwels ; Roumieu Charles
1971 L’Ouvert. N° 3.

Auteur : IREM de Strasbourg L'Ouvert. Dir.
2013 L’énigme de Fermat.

Auteurs : Violant i Holz Albert ; Alvarez Aurélien. Préf. ; Halaoua Youssef. Trad. ; Ly Maguy. Trad. ; Moinereau Laurence. Trad. ; Villani Cédric. Collab.
2014 Le Petit Vert. N° 118. p. 37-39. Un problème ouvert en troisième : autour des triangles pythagoriciens.

Auteur : Buat-Ménard Valentin
2016 Quadrature. N° 102. p. 10-19. Le grand théorème de Fermat.

Auteur : Cohen Henri
2022 Grand N. N° 110. p. 69-95. Un rituel de numération.

Auteurs : Croset Marie-Caroline ; Divisia Anne ; Le Gac Nicolas ; Mastro Géraldine ; Stoffel Hélène
2022 Grand N. N° 110. p. 47-68. L’analyse a priori : un outil pour l’enseignant ? Un exemple avec les problèmes de partage à l’école élémentaire.

Auteurs : Koudogbo Jeanne ; Theis Laurent ; Millon-Faure Karine ; Assude Teresa ; Tambone Jeannette ; Morin Marie-Pier