Arithmétique, théorie des nombres

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1997 Corol’aire. N° 31. p. 3-3. Enseigner l’arithmétique aujourd’hui.

Auteur : Souville Jean
1972 La mathématique et son enseignement. Les mathématiques modernes dans l’enseignement du second degré : Relations d’équivalence – lois de composition. p. 68-90.

Auteur : Huisman André
1996 Corol’aire. N° 26. p. 3-3. The inheritance problem.

Auteur : Harisson Alan
1972 La mathématique à l’école élémentaire.

Auteur : Glaymann Maurice. Dir.
2024 Petit x. N° 120. p. 39-67. L’estimation et l’approximation dans l’enseignement des mathématiques : questions et clarifications conceptuelles.

Auteurs : Bednarz Nadine ; Proulx Jérôme
2024 Au fil des maths. N° 553. p. 89-95. De la Suisse aux étagères de la classe : les blocs de base 10.

Auteur : Jobbé-Duval Gonzague
1996 Corol’aire. N° 24. p. 4-4. Fun with furlongs or « Je me moque des divisions décimales ».

Auteur : Harrison Alan
2022 Appelez-moi mètre.

Auteur : Dursapt Michel
2021 Les enfants du tout petit roi et de la très grande princesse.

Auteurs : Miura Taro ; Maeda Yukari. Trad. ; Honnoré Patrick. Trad.
2011 Le tout petit roi.

Auteurs : Miura Taro ; Maeda Yukari. Trad. ; Honnoré Patrick. Trad.
2014 La très grande princesse.

Auteurs : Miura Taro ; Maeda Yukari. Trad. ; Honnoré Patrick. Trad.
2024 Au fil des maths. N° 553. p. 14-25. Les fractions, c’est pas du gâteau !

Auteur : Assali Guillaume
2024 Au fil des maths. N° 553. p. 6-11. De l’utilisation des matériels de numération.

Auteur : Petit Serge
2007 Maintenant.

Auteurs : Serres Alain ; Tallec Olivier. Illust.
2023 Grand N. N° 111. p. 41-68. Utiliser des albums jeunesse pour l’enseignement des grandeurs et de la mesure : une expérimentation en classe de CP avec l’album « La très grande princesse ».

Auteurs : Antoine Camille ; Modeste Simon ; Munier Valérie
2023 Grand N. N° 111. p. 85-122. Où en sont les élèves sur l’estimation de la mesure de longueurs ?

Auteur : Sirieix Pascal
2023 Grand N. N° 112. p. 5-24. Les neurosciences cognitives et l’enseignement des nombres à l’école – réflexions didactiques.

Auteur : Roditi Eric
2023 Grand N. N° 112. p. 25-63. La mesure entre géométrie et formules : l’aire du rectangle en CM2 – analyse de manuels scolaires.

Auteur : de Varent Charlotte
2023 Grand N. N° 112. p. 64-81. Tension entre jeu et apprentissage : l’exemple de la fréquentation du logiciel Mathador.

Auteur : Ludier Isabelle
2024 Grand N. N° 113. p. 29-48. Evaluer la résolution de problèmes additifs au CP : une étude exploratoire autour de la taille des nombres.

Auteurs : Grapin Nadine ; Mounier Eric
2023 Au fil des maths. N° 550. p. 4-9. Estimer la mesure de longueurs à l’école élémentaire.

Auteur : Sirieix Pascal
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). Tour de magie mathématique en CM2. p. 709-723.

Auteurs : Leleu-Maati Sarah ; Scandolari Mathilde
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 428. p. 292-300. Grandeur de la mesure.

Auteur : Nadi Mustapha
2010 Le sens des nombres.

Auteurs : Bernard Alain. Dir. ; Chambon Gregory. Dir. ; Ehrhardt Caroline. Dir. ; Brenner Anastasios. Collab. ; Charette François. Collab. ; Chartier Anne-Marie. Collab.