Stade prénumérique, concept de nombre

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2000 Le monde des nombres.

Auteur : Fernandez Bastien
2008 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 28/3. p. 279-318. L’hétérogénéité des rapports des élèves au domaine numérique au début et à la fin de la première année de l’école élémentaire.

Auteurs : Ricco Graciela ; Menotti Ghilaine ; Boyer Catherine ; Larere Christiane ; Numa-Bocage Line ; Allenbach Laurence
1986 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 7/1. p. 105-148. Le nombre, significations et pratiques.

Auteur : Saada-Robert Madelon
1985 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 6/2-3. p. 305-346. Un élargissement du champ de fonctionnement de la numération : étude didactique du processus.

Auteurs : Bessot Annie ; Comiti Claude
1985 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 6/2-3. p. 269-304. Helping children to conceive of number.

Auteurs : Steffe Leslie P. ; Von Glasersfeld Ernst
1984 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 5/1. p. 81-128. Tropes et figures du discours mathématique.

Auteur : Cauty André
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Construction du nombre et activités musicales. p. 1534-1544.

Auteur : Devernaud Ruchet Stéphanie
1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/3. p. 277-302. Développement et fonctions du comptage chez l’enfant de 3 à 6 ans.

Auteur : Fischer Jean-Paul
1996 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 16/1. p. 71-127. Une analyse conceptuelle de la numération de position au primaire.

Auteur : DeBlois Lucie
1980 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 1/2. p. 171-224. Analyse de comportements d’élèves du cours préparatoire confrontés à une tâche de construction d’un ensemble équipotent à un ensemble donné.

Auteurs : Bessot Annie ; Comiti Claude ; Pariselle Claude
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). Impact de la pédagogie Montessori sur la construction du nombre à l’école maternelle en France : approche cognitive et didactique. p. 33-51.

Auteurs : Croset Marie-Caroline ; Gardes Marie-Line
2006 La cerise.

Auteur : Charpentier Olivier
2019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. Les nombres.

Auteur : Boulanger Philippe. Dir.
2008 Bibliothèque Tangente. N° 33. Les nombres.

Auteur : Boulanger Philippe. Dir.
2008 Tangente Hors-série. N° 33. Nombres.

Auteur : Boulanger Philippe. Dir.
2010 Repères-IREM. N° 79. p. 23-50. Situations de dialectique outil-objet en institut médicoéducatif.

Auteur : Barry Valérie
2012 L’acquisition du nombre.

Auteur : Fayol Michel
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. La numération de position décimale dans les manuels scolaires québécois du primaire. p. 861-875.

Auteurs : Koudogbo Jeanne ; Fernandes Daniela
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Utiliser un exerciseur sur une tablette avec des élèves ayant des difficultés d’apprentissage. p. 793-806.

Auteur : Athias Francine
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Contribution pour l’amélioration des pratiques motivationnelles pour l’apprentissage des nombres en cours préparatoire première année. p. 683-692.

Auteur : DjoueBoa Ekora Hélène
2024 Au fil des maths. N° 554. p. 18-25. Le boulier-compteur.

Auteur : Le Dantec Olivier
2024 Au fil des maths. N° 554. p. 8-16. Enseigner les maths par la fiction.

Auteur : Petit Serge
2024 Les Matous filous au pays des glaces.

Auteurs : Kudoh Noriko ; Hureau Alice. Trad.
1984 Bulletin de l’APMEP. N° 345. p. 471-477. Approche du nombre en maternelle et au CP.

Auteur : Ortolland Danielle