Entiers naturels

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2019 Actes du Colloque EMF 2018. Justifier une technique opératoire en cycle 3 : le cas de la division par deux. p. 311-318.

Auteur : Chorlay Renaud
2022 Cosinus. N° 254. p. 28-31. L’étrange invention du zéro.

Auteur : Houlou-Garcia Antoine
2017 Les décisions didactiques d’un enseignant dans un EIAH. Etude de facteurs de type histoire didactique.

Auteur : Brasset Nathalie
2016 Place et rôle des technologies dans l’enseignement et l’apprentissage du calcul soustractif en CE2 : proposition d’ingénierie.

Auteur : Rinaldi Anne-Marie
2014 D’une évaluation à l’autre : des acquis des élèves sur les nombres en sixième à l’élaboration et à l’analyse d’une formation d’enseignants centrée sur le calcul mental.

Auteur : Chesné Jean-François
2004 Evolution de l’arithmétique dans les plans d’études des futurs instituteurs : analyse écologique et historique.

Auteur : Galisson Marie-Pierre
2009 PLOT. Nouvelle série. N° 27. p. 26-28. Le boulier chinois dans le cadre d’une liaison CM2/6ème.

Auteur : Larose Valérie
2003 PLOT. Nouvelle série. N° 2. p. 9-11. Pour une pratique régulière du calcul mental dans nos classes.

Auteur : Larose Valérie
2005 Ateliers de fabrication et d’étude d’objets mathématiques, le cas des instruments à calculer.

Auteur : Poisard Caroline
1992 Situations didactiques pour l’apprentissage des nombres naturels.

Auteurs : Brousseau Guy ; Foucaud Rose
1978 Nombres entiers naturels. T. 1.

Auteurs : IREM de Nantes Groupe Professeurs d'Ecole Normale ; Chauvat Danièle ; Coelho Michel ; Corolleur Annick ; Delin Danièle ; Demars Suzanne ; Faucher Alain ; Gaud Dominique ; Gauyacq Ginette ; Guillement Sylvie ; Lacombe Hélène ; Le Coutaller Fernande ; Le Lay Colette ; Le Poche Gabriel ; Péault Hervé ; Toupin Annick
2001 Petit x. N° 55. p. 71-78. Quelques remarques sur les nombres et leur apprentissage.

Auteur : Kahane Jean-Pierre
2013 Petit x. N° 93. p. 29-51. Elèves en difficulté à l’entrée au collège : quelques repères pour penser l’enseignement des mathématiques.

Auteur : Bloch Isabelle
2016 Mathématice. N° 51. Perspectives historiques sur les abaques et bouliers.

Auteur : Tournès Dominique
2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM Bombannes 2008. Liens entre objets d’enseignement impliquant numération de position ou système métrique.

Auteur : Chambris Christine
2012 Bulletin de l’APMEP. N° 499. p. 283-289. Activités mentales et automatismes.

Auteurs : Sainfort Aude ; Séguy Marielle
2002 Nombres et calculs à l’école primaire.

Auteurs : Boule François ; Houdement Catherine
2008 Mathématice. N° 11. calcul@TICE 2008 : la parole aux élèves et aux développeurs !

Auteurs : Meurot Didier ; Vinot Gérard ; Vouters Ghislain ; Calmelet Jean-Jacques ; Hache Sébastien ; Meunier Bruno ; Hennequart Laurent
1999 Le rallye mathématique transalpin. Quels profits pour la didactique ? Entre arithmétique et géométrie. p. 89-104.

Auteur : Jaquet François
1999 Le rallye mathématique transalpin. Quels profits pour la didactique ? Calculatrice à l’envers. p. 54-61.

Auteur : Medici Daniela
1998 Math-Ecole. N° 184. p. 10-19. Entre arithmétique et géométrie.

Auteur : Jaquet François
2008 Actes du XXXIVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Troyes 2007. Un rallye Internet sur le calcul mental : genèse, choix didactiques et prolongements.

Auteurs : Hache Sébastien ; Hache Katia
1985 Petit x. N° 8. p. 75-79. Courrier des lecteurs.

Auteur : M.T.B.
2020 Grand N. N° 105. p. 75-99. Des pistes pour enseigner les grands nombres au cycle 3.

Auteur : Tempier Frédérick