Nombres réels, complexes et hypercomplexes

Il y a 524 résultats avec cette recherche.

2002 Feuille de Vigne. N° 84. p. 15-20. Les transformations francs -> euros et sa transformation « inverse » euros -> francs.

Auteur : Plathey Michel
2015 Petit x. N° 99. p. 57-76. Mise en place d’une situation-problème à dimension historique sur les nombres complexes.

Auteur : Ouailal Salek
1992 Petit x. N° 28. p. 19-55. Connaissances d’élèves maliens à propos de la racine carrée.

Auteur : Bronner Alain
1981 Grand N. Spécial : Mathématiques pour le Cycle Moyen. T. 1. p. 127-143. L’emploi des calculatrices au cours moyen.

Auteur : Guinet Raymond
2015 Quadrature. N° 96. p. 8-9. Envers et contre-exemples.

Auteur : Hauchecorne Bertrand
2007 PLOT. Nouvelle série. N° 18. p. 18-23. Une introduction géométrique du nombre i.

Auteur : Gauchard Xavier
2017 PLOT. Nouvelle série. N° 59. p. 8-9. Pi ou tau, un compromis possible ?

Auteur : Le Gall Pol
1994 Bulletin de l’APMEP. N° 392. p. 41-44. Calculatrices : sauve qui peut ! ou : « Pourquoi faire simple quand on peut faire compliqué ? »

Auteur : Laurent André
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 428. p. 387-389. Des baguettes pour compter.

Auteur : Laurent André
1975 Bulletin de l’APMEP. N° 301. p. 647-651. Nombres algébriques et nombres transcendants.

Auteur : Arsac Gilbert
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). Historical conflicts and subtleties with the square root sign in textbooks. p. 287-293.

Auteur : Gomez Bernardo
1998 L’Océan Indien au carrefour des mathématiques arabes, chinoises, européennes et indiennes. Aperçu de l’histoire des mathématiques en Chine ancienne dans le contexte d’une histoire internationale. p. 71-90.

Auteur : Chemla Karine
2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Opérationnaliser les registres – étude de trois objets : nombre entier, nombre rationnel, tangente. p. 80-100.

Auteur : Vivier Laurent
2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. L’introduction des réels au post-secondaire : questions épistémologiques et horizons didactiques. p. 368-369.

Auteurs : Durand-Guerrier Viviane ; Tanguay Denis
2005 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Réduire la géométrie à de l’Algèbre.

Auteur : Lehman Eric
2011 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. 4,2-7,4=-3,8

Auteur : Saby Nicolas
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 1. Using pi to Look for Obstacles of Epistemological Origin in University Students. p. 297-308.

Auteurs : Ralha Elfrida ; Vaz Olga
1987 Activités second cycle. Seconde, première, terminale. A propos du nombre d’or. p. 55-76.

Auteurs : Mison Ginette ; Gauthier René Louis
2018 ExoMaths PCSI – Exercices corrigés pour comprendre et réussir.

Auteurs : Le Goff Cécile ; Urbain Laurent
1999 Calcul algébrique en seconde : des activités pour la classe.

Auteurs : Chauprade Colette ; Coudert Aline ; Millet Jean-Luc ; Patureau Geneviève