Longueurs, aires et volumes

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2014 Bulletin de l’APMEP. N° 510. p. 410-412. Mesure de la hauteur d’un arbre ou d’un bâtiment.

Auteur : François Rachel
2020 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 25. p. 211-242. Savoirs véhiculés par les manuels scolaires français et québécois à propos de l’aire. Une étude comparative.

Auteurs : Anwandter-Cuellar Nathalie ; Tremblay Steve
2021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26. p. 85-116. Difficultés d’un système didactique à propos de l’enseignement du volume au primaire.

Auteurs : Marchand Patricia ; Guille-Biel Winder Claire ; Theis Laurent ; Assude Teresa
2022 Des activités utilisant des « Petits L ».

Auteur : APMEP Lorraine Groupe Jeux
2022 Des « Petits L » à partir du cycle 1.

Auteur : APMEP Lorraine Groupe Jeux
2001 Repères-IREM. N° 44. p. 33-62. Des aires sans mesure à la mesure des aires.

Auteurs : Chamontin Françoise ; Cazier Bernard. Collab. ; Picot Marc. Collab.
2004 Repères-IREM. N° 54. p. 41-49. Classe de Cinquième : de Clairaut à Pythagore.

Auteur : Dumont Gérard
2003 Repères-IREM. N° 53. p. 23-42. Euclide peut-il encore apprendre quelque chose au professeur de mathématiques d’aujourd’hui ?

Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
2002 Repères-IREM. N° 47. p. 17-39. Pourquoi démontrer ?

Auteur : Cabassut Richard
1990 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Port d’Albret. Rôle de la géométrie dans l’enseignement obligatoire. p. 10-42.

Auteur : Audibert Gérard
2000 Repères-IREM. N° 40. p. 115-124. La géométrie des Sulbasutras.

Auteur : Keller Olivier
2002 Repères-IREM. N° 48. p. 85-108. Le rôle de l’écrit dans les travaux numériques au début du collège.

Auteur : Rauscher Jean-Claude
1994 Aire et périmètre.

Auteurs : Combier Georges ; Philippon Martine
2006 J’aime faire des maths. Cahier d’exercices 6ème – 5ème de SEGPA. Géométrie.

Auteurs : Castella-Gibrat Claude ; Brue Martine ; Rey Pierre
2003 Repères-IREM. N° 50. p. 13-21. J’ai même rencontré un prof de maths heureux.

Auteurs : Pandolfo Huguette ; Kuntz Gérard
2009 PLOT. Nouvelle série. N° 25. p. 19-23. Prenons de la hauteur.

Auteur : Malrieu Lise
2000 Hyper cube. N° 31. p. 26-26. Où est le problème ?

Auteur : Souder Dominique
2005 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 25/1. p. 11-55. Knowing about « equal area » while proving a claim about equal areas.

Auteur : Herbst Patricio
2005 PLOT. Nouvelle série. N° 12. p. 22-25. Des pyramides aux racines carrées.

Auteur : Fromentin Jean
2013 Petit x. N° 92. p. 57-68. La posture du héron crabier.

Auteur : Burgermeister Pierre-François
2020 Petit x. N° 113. p. 89-89. Activité : Une portion de rectangle.

Auteur : Saliba Georges
1994 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Limoges. Problèmes pouvant nécessiter des reconfigurations internes en CM2 et en 5ème. p. 203-214.

Auteurs : Grimaud Martine ; Jardy Jacqueline ; Millet Jean-Luc ; Soumy Jean-Guy
2015 PLOT. Nouvelle série. N° 50. p. 30-32. Un projet Moyen-Age en classe de 5ème.

Auteur : Bertrand Françoise
1998 L’Océan Indien au carrefour des mathématiques arabes, chinoises, européennes et indiennes. Quelques aspects des suites et des fractions dans le Ganita-sâra-sangraha de Mahâvîrâçârya (IXe siècle). p. 225-235.

Auteur : Ignace Lawrence Somesh