Géométrie à 2, 3 et n dimensions

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1998 Des mathématiques en sixième. Autour du triangle. p. 183-190.

Auteur : Bergue Danielle
2018 Au fil des maths. N° 530. p. 8-10. Certains cercles sont vicieux….

Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2021 Au fil des maths. N° 541. p. 3-6. Géométrie, rigueur et démonstration.

Auteur : Lehmann Daniel
2018 Au fil des maths. N° 530. p. 28-30. Les anneaux olympiques.

Auteur : Larose Valérie
2018 Au fil des maths. N° 530. p. 31-33. Le thaMographe.

Auteur : Delattre Thierry
2019 Au fil des maths. N° 532. p. 25-28. Des caches multitâches.

Auteur : Drouin François
2019 Au fil des maths. N° 532. p. 20-24. Le pavé dans la boîte en 6e.

Auteurs : Dusson Anne ; Lecouturier Nathalie
2019 Au fil des maths. N° 533. p. 27-32. Histoire de boules, Boole.

Auteur : Veyron Agnès
2020 Au fil des maths. N° 535. p. 37-41. Faire de la géométrie en grand.

Auteurs : Dias Thierry ; Serment Jimmy
2020 Au fil des maths. N° 537. p. 20-30. La magie des azulejos.

Auteur : Garrigue Olivier
2020 Au fil des maths. N° 538. p. 29-35. Géométrie de bout de ficelle dans la cour de récré.

Auteur : Parzysz Bernard
2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 38-42. Des caches multitâches.

Auteur : Drouin François
2023 Au fil des maths. N° 547. p. 41-42. Le rapporteur Recto-verso.

Auteur : Pellegrin Patrice
2021 Au fil des maths. N° 541. p. 54-55. La quadrature du cercle et le disque de Poincaré.

Auteur : Osadtchy Pierre
1993 Se former pour enseigner les mathématiques. 1. Problèmes, géométrie.

Auteurs : Dubois Colette ; Fénichel Muriel ; Pauvert Marcelle
2001 Cosinus. N° 13. p. 6-7. Les pieds des bissectrices dans un triangle.

Auteur : Kantor Jean-Michel
2022 Mathématice. N° 83. Une séquence autour de la perpendicularité en CM2.

Auteur : Leleu Sarah
2012 Tangente Sup. N° 66. p. 11-11. Jouons avec les triangles semblables.

Auteur : Criton Michel
2001 Actes du XXVIIe colloque Inter-IREM des professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Quelques moyens pour placer l’espace au centre de l’enseignement de la géométrie à l’école primaire, et pour préparer tant l’enseignement technique de l’espace que l’enseignement mathématique du premier cycle. p. 297-307.

Auteur : Berthelot René
2001 Actes du XXVIIe colloque Inter-IREM des professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Apprentissages géométriques au cycle 3 et argumentation. p. 205-216.

Auteurs : Mante Michel ; Neyret Robert
2001 Actes du XXVIIe colloque Inter-IREM des professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Conceptualisation géométrique en formation des PE. p. 165-178.

Auteur : Nicolas-Lorrain Brigitte
2001 Actes du XXVIIe colloque Inter-IREM des professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Difficultés de la reproduction et approche de la géométrie en cycles 1 et 2 de l’école. p. 139-151.

Auteur : Bouleau Nivôse
2001 Actes du XXVIIe colloque Inter-IREM des professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Cabri-Géomètre constituant d’un milieu pour des situations d’action devant être a-didactiques. p. 217-225.

Auteurs : Argaud Henri-Claude ; Gerdil-Margueron Gérard
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. Using artifacts and dynamic geometry software in primary school inspired by Montessori method. p. 81-90.

Auteurs : Capone Roberto ; Del Sorbo Maria Rosario ; Ninni Virginia