Théorie des équations et des inéquations

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2017 Quadrature. N° 105. p. 39-39, 50-50. Méthode du mauvais élève.

Auteur : Matos Zoltan
2008 L’Ouvert. N° 116. p. 9-13. La méthode de Tartaglia.

Auteur : Bopp Nicole
2012 PLOT. Nouvelle série. N° 39. p. 9-13. La classe de mathématiques au jour le jour.

Auteur : Page Denis
2018 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 23. p. 137-178. Coordinating representation registers: linear algebra students’ understanding of orthogonal Legendre polynomials in the inner product space P_n in a technology-assisted learning environment.

Auteur : Caglayan Günhan
1998 Bulletin de l’APMEP. N° 414. p. 34-37. Résolution graphique des équations algébriques du 3e et du 4e degré.

Auteur : Mansion Daniel
2003 Bulletin de l’APMEP. N° 447. p. 430-442. Allers-retours entre la pratique de classe et la recherche sur l’enseignement des mathématiques.

Auteur : Sackur Catherine
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 479. p. 767-771. La méthode de Tartaglia : comment utiliser les volumes pour résoudre une équation du troisième degré ?

Auteur : Bopp Nicole
1981 Mathématique active en seconde. Mathématique et environnement. p. 167-172.

Auteurs : Labroue Alain ; Salnigardes Bernard ; Simonnot Pierre ; Chevrier Pierre
1981 Bulletin IREM-APMEP. p. 37-56. La résolution numérique des équations dans l’histoire des mathématiques chinoises jusqu’au XIVe siècle.

Auteurs : Cassinet Jean ; Spiesser Maryvonne
1982 Bulletin IREM-APMEP. p. 24-58. Résolutions des équations algébriques chez les Hindous (6e au,13e s.).

Auteur : Cassinet Jean