Ouvrages sur l’analyse et son enseignement

Il y a 104 résultats avec cette recherche.

2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. E.G. Björling’s work with convergence of infinite function series in view of prose and calculus. p. 807-820.

Auteur : Brating Kajsa
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Jules Houël : un mathématicien pédagogue du 19e siècle pour lequel une approche historique est indissociable d’un fondement rigoureux des mathématiques. Exemple des « quantités complexes ». p. 653-662.

Auteur : Plantade François
2018 Cosinus. N° 210. p. 34-39. L’héritage scientifique de Joseph Fourier.

Auteur : Fadel Kamil
2004 Regards et perspectives sur l’enseignement de l’analyse.

Auteur : Makhlouf Abdenacer. Dir.
2003 L’Ouvert. N° 107. p. 19-24. Réflexion sur l’approche de l’analyse en termes d’ordres de grandeur.

Auteur : Lutz Robert
2015 Tangente. N° 166. p. 28-30. e comme exponentielle.

Auteur : Busser Elisabeth
2015 Tangente. N° 166. p. 33-33. S’amuser avec l’exponentielle.

Auteur : Criton Michel
2015 Tangente. N° 166. p. 37-37. Trois grands récits de l’exponentielle.

Auteur : Rittaud Benoît
2015 Tangente. N° 166. p. 38-41. Pourquoi travailler systématiquement avec des exponentielles de base e ?

Auteurs : Bair Jacques ; Henry Valérie ; Justens Daniel
1973 Bulletin de l’APMEP. N° 291. p. 721-724. L’enseignement de l’analyse.

Auteur : Revuz André
2004 Regards et perspectives sur l’enseignement de l’analyse. Réflexion sur l’approche de l’analyse en termes d’ordres de grandeur. p. 23-28.

Auteur : Lutz Robert
2004 Regards et perspectives sur l’enseignement de l’analyse. Sur l’approche en termes d’ordres de grandeur absolu de l’enseignement de l’analyse. p. 71-75.

Auteurs : Croncin Catherine ; Jauffret Brigitte ; Makhlouf Abdenacer ; Nicolaï Nicole ; Serris Claude
2001 Mathématiques 2e cycle. Précis d’analyse réelle – Topologie – Calcul différentiel – Méthodes d’approximation. V. 1.

Auteurs : Komornik Vilmos ; Marle Charles-Michel.Dir. ; Pilibossian Philippe. Dir.
1955 Bulletin de l’APMEP. N° 170. p. 37-38. Une initiation à l’analyse.

Auteur : Félix Lucienne
1981 Bulletin Inter-IREM. N° 20. Bibliographie générale. p. 53-57.

Auteur : Commission inter-IREM Analyse
1981 Bulletin Inter-IREM. N° 20. Activités et publications des groupes de recherche sur l’enseignement de l’analyse. p. 47-52.

Auteur : Commission inter-IREM Analyse
1981 Bulletin Inter-IREM. N° 20. Quelques livres. p. 66-68.

Auteur : Commission inter-IREM Analyse
2000 Aide mémoire d’analyse.

Auteurs : Matzinger Heinrich ; Wohlhauser Alfred
1995 Principes d’analyse mathématique.

Auteurs : Rudin Walter ; Auliac Guy. Trad.
1994 Histoire d’infini. Eclairages historiques pour l’enseignement de l’analyse. p. 353-372.

Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 1. Developing of the area of calculus in history and its connection to development of ways of thinking. p. 112-132.

Auteur : Sherer Ada
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 438. p. 7-10. Et le calcul ?

Auteurs : Zehren Christiane ; Bareil Henri
2011 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 31. N° 2. p. 191-228. Un modèle d’analyse des raisonnements dans les situations didactiques : étude des niveaux de preuves dans une situation d’enseignement de la notion de limite.

Auteurs : Bloch Isabelle ; Gibel Patrick
2001 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2000. Analyse en termes de situation des usages du graphique cartésien de fonctions p. 167-183.

Auteur : Lacasta Zabalza Eduardo