Applications et fonctions d’une variable réelle

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2017 Histoires de Mathématiques. Savants. La sorcière d’Agnesi.

Auteur : Ycart Bernard
1995 L’enseignement des mathématiques en première ES.

Auteur : IREM de Besançon Groupe Lycée
1995 Revue du Palais de la Découverte. Numéro spécial 45. Courbes mathématiques.

Auteurs : Palais de la Découverte. Ed. ; Brette Jean. Préf.
1990 Le rôle des représentations dans l’appropriation de la notion de fonction.

Auteur : Guzmán Retamal Ismenia
1994 Fiches mathématiques. Classes de Baccalauréat Professionnel. Module Fonctions. T. 1.

Auteurs : Barrasse Marie-Claude ; Baune Jean-Marc ; Caillard Martine ; Clerte Marie-Jeanne ; Crollet Daniel ; Gavois Annie ; Gronwald Christine ; Lerat Paul-Pascal ; Tillon Françoise
2005 Mathématiques BTS / DUT. Analyse.

Auteurs : Chauvat Gérard ; Chollet Alain ; Bouteiller Yves
1981 Mathématique active en seconde. Des énoncés d’exercices, de problèmes… p. 214-223.

Auteur : Aymès Jean
2006 Actes du colloque Algébrisations – Géométrisations. Enseigner le logarithme et l’exponentielle avec Cabri. p. 258-291.

Auteurs : Dahan Jean-Jacques ; Cuppens Roger
2006 Bulletin de l’APMEP. N° 467. p. 831-854. Découvrir l’exponentielle et le logarithme avec Cabri-Géomètre.

Auteur : Cuppens Roger
2016 INDRUM 2016. Moments d’exposition des connaissances à l’université : le cas de la notion de limite. p. 380-389.

Auteurs : Grenier-Boley Nicolas ; Bridoux Stéphanie ; Hache Christophe
2017 Limites de suites réelles et de fonctions numériques d’une variable réelle : constats, pistes pour les enseigner.

Auteurs : Commission inter-IREM Université ; Bloch Isabelle ; Bridoux Stéphanie ; Durand-Guerrier Viviane ; Grenier Denise ; Frétigné Patrick ; Max Aleese Jacqueline ; Madec Gwenola ; Menini Chantal ; Rogalski Marc ; Sénéchaud Pascale ; Vandebrouck Fabrice ; Sénéchaud Pascale. Dir.
2016 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Analyser la(dis)continuité dans l’enseignement des mathématiques …

Auteurs : Grenier-Boley Nicolas ; Horoks Julie
2008 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2007. Le diagnostic de l’aide à l’étude en mathématiques : Analyse didactique des difficultés relatives à l’algèbre et aux fonctions en Seconde. p. 134-156.

Auteur : Erdogan Abdulkadir
2017 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 22. p. 159-184. Reconocimiento de las variables visuales y unidades simbólicas significativas de las finciones cuadráticas.

Auteurs : Guirette Rebeca ; Gomez-Blancarte Ana ; Valero-Pérez Ricardo
2014 Enseigner les mathématiques en première S : trois parcours sur l’analyse et la géométrie analytique.

Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Lycée ; Bellenoue Fabienne ; Chevalarias Nathalie ; Chauvin Philippe ; Dhérissard Sébastien ; Ducos Caroline ; Gaud Dominique ; Grillet Marc ; Jussiaume Loïc ; Kirch Cyrille ; Mesnier Walter ; Minet Nicolas
1996 L’enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. Utilisation de textes historiques au lycée. p. 125-138.

Auteur : Nouet Monique
1992 Repères-IREM. N° 9. p. 15-33. Histoire des mathématiques en classe de terminale.

Auteur : Nouet Monique
2013 Actes du 20e colloque de la CORFEM. Problèmes d’optimisation (Math et Manips). p. 45-58.

Auteurs : Guissard Marie-France ; Henry Valérie ; Lambrecht Pauline ; Van Geet Patricia ; Vansimpsen Sylvie ; Wettendorff Isabelle
2010 Losanges. N° 7. p. 39-46. Math et manips.

Auteurs : Guissard Marie-France ; Henry Valérie ; Agie Sébastien ; Lambrecht Pauline
2019 Au fil des maths. N° 534. p. 30-39. Math et Manips : problèmes d’optimisation.

Auteurs : Guissard Marie-France ; Henry Valérie ; Lambrecht Pauline ; Van Geet Patricia ; Vansimpsen Sylvie ; Wettendorff Isabelle
2014 Losanges. N° 24. p. 3-12. Math et manips pour le secondaire supérieur : problèmes d’optimisation.

Auteurs : Guissard Marie-France ; Henry Valérie ; Lambrecht Pauline ; Van Geet Patricia ; Vansimpsen Sylvie ; Wettendorff Isabelle
2021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26. p. 45-84. Le discret et le continu dans l’enseignement des suites et des fonctions en fin de collège et au lycée.

Auteur : Rousse Sophie
2017 Petit x. N° 105. p. 5-24. Genèse du modèle exponentiel. Situations de modélisation pour la classe de terminale scientifique.

Auteurs : Grand'Henry-Krysinska Mariza ; Schneider-Gilot Maggy
1996 Repères-IREM. N° 22. p. 73-90. Saut d’obstacle.

Auteur : Kuntz Gérard