Applications et fonctions d’une variable réelle

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Auteur : IREM de Poitiers Groupe Didactique
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Auteurs : Faure Christian ; Noguès Maryse
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Auteurs : Colin Jean-Jacques ; Morvan Jean-Marie ; Morvan Rémi. Collab.
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Auteurs : Cintract Bertrand ; Marc Nathalie
2012 Un grain de sable dans un cours de maths.

Auteur : Favre-Bulle Stéphane
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Auteur : Arsac Gilbert
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Auteur : Escofier Jean-Pierre
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Auteurs : Paez Murillo Rosa Elvira ; Alfaro Aguilar Felipe ; Torres Martinez Carlos Alberto
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Auteur : Beniamino Jean-Claude
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Auteur : Lombardi Henri
2004 Mnémosyne. N° 18. p. 15-58. Fonctions implicites : de la notion au théorème.

Auteur : Chorlay Renaud
2016 Rubricamaths.

Auteurs : Petitjean Stéphan ; Adam Erwan ; Tummarello Salvatore ; Clerc Frédéric ; Schwer Sylviane R. ; Jamart Jean-François
2018 Repères-IREM. N° 113. p. 5-24. L’histoire et l’épistémologie des mathématiques au service de la formation des enseignants.

Auteur : IREM de Clermont-Ferrand Groupe AHMES
1996 Repères-IREM. N° 25. p. 87-88. Remarque sur le « point de vue » de R. Bkouche sur l’enseignement de la notion de limite.

Auteur : Douady Adrien
1996 Repères-IREM. N° 25. p. 65-81. Un outil personnel puissant qui nécessite un apprentissage et ne dispense pas toujours de réfléchir.

Auteurs : Canet Jean-François. ; Delgoulet Jacques ; Guin Dominique ; Trouche Luc
1996 Repères-IREM. N° 24. p. 67-76. Rubrique Point de vue : Des limites et de la continuité dans l’enseignement.

Auteur : Bkouche Rudolf
1996 Repères-IREM. N° 24. p. 43-64. Masques.

Auteur : Trouche Luc
1996 Repères-IREM. N° 24. p. 11-34. Et pourtant, ils trouvent !

Auteurs : Tisseron Claude ; Feurly-Reynaud Josette ; Pointillé Marie-Claude
1995 Repères-IREM. N° 21. p. 27-44. Une voiture à la dérive.

Auteur : Aldon Gilles