Utilisations des logiciels en mathématiques

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2013 Actes du XXXIXème colloque COPIRELEM. Quimper 2012. La géométrie dynamique en cycle 3, pour quoi faire ?

Auteur : Athias Dubreucq Francine
1999 Calculatrices symboliques et géométriques dans l’enseignement des mathématiques. Voir les nombres rationnels et les nombres irrationnels. p. 139-143.

Auteurs : Felsager Bjoern ; Schomacker Gert
1998 Bulletin de l’APMEP. N° 419. p. 713-725. Les coniques et Cabri-Géomètre, une expérimentation à Sao Paulo.

Auteurs : Ag Almouloud Saddo ; Bongiovanni Vincenzo ; Mendonça Campos Tânia
1999 Petit x. N° 51. p. 75-79. Tribune… L’enseignement des mathématiques à l’ère des autoroutes de l’information : finalités et contenus.

Auteur : Kuntz Gérard
1999 Bulletin de l’APMEP. N° 421. p. 213-218. L’enseignement des mathématiques à l’ère des autoroutes de l’information : finalités et contenus.

Auteur : Kuntz Gérard
2016 Losanges. N° 34. p. 36-37. Dériver avec Geogebra.

Auteur : Desbonnez Jean-Marc
2017 Losanges. N° 37. p. 51-60. GeoGebra et le calcul des probabilités.

Auteur : Henry Valérie
2009 Losanges. N° 5. p. 35-39. Activités avec Apprenti Géomètre.

Auteur : Noël Guy
2009 Losanges. N° 5. p. 31-34. Des macros pour Cabri-Géomètre.

Auteur : Houben Jean-Paul
2018 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 19. Développer dans moodle une base d’exercices mathématiques en ligne. Problématiques croisées entre didacticiens et informaticiens : le cas de wiris au Chili. p. 23-32.

Auteurs : Gaona Jorge ; Marquès Daniel
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 483. p. 505-515. TICE et activités mathématiques des élèves.

Auteur : Vandebrouck Fabrice
1986 Cahier de didactique des mathématiques. N° 25.2. Utilisation de l’ordinateur pour l’apprentissage d’un algorithme de calculs des produits. Compte rendu de l’expérimentation.

Auteurs : Butlen Denis ; Lethielleux Claire
1986 Cahier de didactique des mathématiques. N° 25.1. Utilisation de l’ordinateur pour l’apprentissage d’un algorithme de calculs des produits.

Auteurs : Butlen Denis ; Lethielleux Claire
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Bilan du projet spécial n° 5. p. 1631-1639.

Auteurs : Modeste Simon ; Buteau Chantal
1995 Bulletin de l’APMEP. N° 401. p. 937-941. La recherche universitaire en calcul formel.

Auteur : Roy Marie-Françoise
1978 Bulletin de l’APMEP. N° 312. p. 19-25. Développement de l’inverse d’un naturel étranger à la base de numération.

Auteur : Sargent Jean
2018 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Concepts et méthodes pour analyser l’activité de l’enseignant de mathématiques.

Auteurs : Rogalski Janine ; Abboud-Blanchard Maha
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Un nouveau modèle d’apprentissage dynamique. Application à un concept mathématique. p. 843-846.

Auteurs : Achtaich Naceur ; Diyer Okacha ; Najib Khalid
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Séquence de tâches mathématiques avec la géométrie dynamique. p. 836-842.

Auteur : Zhu Fangchun
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Numérique et développement de l’autonomie des élèves en mathématiques : un outil pour l’analyse des ressources. p. 803-810.

Auteurs : Gueudet Ghislaine ; Lebaud Marie-Pierre
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Un cas d’étude avec SCRATCH à l’école primaire : distance et repères. p. 811-819.

Auteur : Haspekian Mariam
1999 Ac-Tice. N° 3. p. 28-29. Mathématiques et Internet.

Auteur : Kelhetter Alain
2020 Mathématice. N° 69. Initiation à DGPad : manipulations géométriques, programmation par blocs et activités pédagogiques.

Auteur : Raffinat Patrick
2014 Petit x. N° 95. p. 25-49. Une caméra en cours de mathématiques : pourquoi faire ?

Auteur : Millon-Faure Karine