Utilisations des logiciels en mathématiques

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2024 Mathématice. N° 89. Applications mathématiques de l’Académie de Dijon : Six ans plus tard.

Auteur : Auclair Christophe
2017 Mathématice. N° 56. Partage d’expérience.

Auteur : Auclair Christophe
1994 Le dessin géométrique de la main à l’ordinateur. La géométrie des figures articulées. p. 61-72.

Auteur : Sinègre Luc
2008 Quadrilatères.

Auteurs : IREM de Clermont-Ferrand Groupe Logiciel de géométrie dynamique au collège ; Maze Monique ; Pingnelain Aurélie ; TournaireOlivier ; Trévisan Thierry ; Puymèges Marie-Paule. Préf.
1987 Le Petit Vert. N° 11. p. 6-6. Génération de nombres aléatoires distribués normalement.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction
1991 Bulletin de l’APMEP. N° 379. p. 375-387. Simulation d’une loi normale : applications aux sondages.

Auteur : Saada Daniel
1989 Grand N. N° 44. p. 53-74. Les origamis, l’ordinateur et les cercles au CP et au CE1.

Auteur : De Graeve Renée
1985 PLOT. N° 33. p. 13-17. De la géométrie … à l’informatique au CM.

Auteur : Bellicaud Jacques
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 458. p. 387-394. Apprenti Géomètre : un nouveau logiciel (II).

Auteurs : Rouche Nicolas ; Skilbecq Philippe. Collab.
2005 Apprenti Géomètre.

Auteur : Centre de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques
2015 Mathématice. N° 47. Construire avec GéométriX 4.1 en CM2.

Auteurs : Dulout Sonia ; Guénard Cécile ; Gressier Jacques
1998 Bulletin de l’APMEP. N° 419. p. 690-697. Avec un tableur – quel est le prix de revient d’une page imprimée ?

Auteur : Rousselet Michel
1996 L’enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. Un regard didactique sur l’utilisation du calcul formel dans l’enseignement des mathématiques. p. 223-240.

Auteur : Artigue Michèle
1995 Repères-IREM. N° 19. p. 77-108. Un regard didactique sur l’utilisation des outils de calcul formel dans l’enseignement de mathématiques.

Auteur : Artigue Michèle
1996 L’enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. Géométrie en mouvement. p. 211-222.

Auteur : Daniel Jean-Claude
2008 Cahiers pédagogiques. N° 466. p. 9-59. Mathématiques : la question du sens.

Auteur : Colsaët Françoise. Dir.
2008 Cahiers pédagogiques. N° 466. p. 50-51. De GéoWeb à Bien.

Auteur : Chevalier Jean-Michel
1999 Ac-Tice. N° 3. p. 22-23. Mathématiques et TICE.

Auteur : Hacquart Guy
2012 Le Petit Vert. N° 110. p. 15-20. Problème de l’élastique.

Auteur : Scheune Denis
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. The Historical Fagnano’s Problem: teaching materials as artifacts to experiment mathematical and physical Tasks in Italian High School. p. 614-624.

Auteurs : Adesso Maria Giuseppina ; Capone Roberto ; Fiore Oriana
2001 Bulletin de l’APMEP. N° 435. p. 519-525. De l’influence de l’utilisation d’Internet sur la manière d’appréhender les mathématiques.

Auteurs : Stoll André ; Kuntz Gérard
2016 Mathématice. N° 50. La géométrie de la (des) tortue(s).

Auteurs : Busser Alain ; Debrabant Patrice
2014 Mathématice. N° 40. Arbre de Pythagore 3D avec rotation de 90° à chaque étape.

Auteur : Debrabant Patrice
2017 Mathématice. N° 54. Le paradigme de la tortue.

Auteur : Debrabant Patrice