Environnement informatique d’apprentissage

Il y a 119 résultats avec cette recherche.

1989 Bulletin de l’APMEP. N° 371. p. 683-694. Imagiciels pour la classe de Seconde.

Auteur : CNAM Equipe du CREEM
2009 PLOT. Nouvelle série. N° 25. p. 9-15. Ressources informatiques gratuites pour faire des mathématiques.

Auteur : Jolivet Sébastien
2009 Actes du colloque DIDIREM. Approches plurielles en didactique des mathématiques. Atelier : enseigner les mathématiques avec WIMS à l’université. p. 69-82.

Auteurs : Vandebrouck Fabrice ; Perrin-Riou Bernadette ; David Marie-Claude
2015 Le Petit Vert. N° 121. p. 38-38. Exerciseurs.

Auteur : Waehren Gilles
2018 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 23. p. 107-136. L’analyse d’une séquence d’enseignement de la relativité restreinte : l’apport du modèle de l’espace de travail mathématique étendu.

Auteur : Moutet Laurent
2011 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2010. Activités de recherche et de preuve entre pairs à l’école élémentaire : perspectives ouvertes par les communautés de pratique d’enseignants. p. 45-66.

Auteur : Georget Jean-Philippe
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Le cadre théorique de l’ETM étendu : analyse d’une séquence utilisant la relativité restreinte. p. 433-440.

Auteur : Moutet Laurent
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Diagnostic des difficultés de l’enseignement-apprentissage de l’addition. Exemple : la monnaie « DRM » au premier cycle de l’enseignement fondamental au Mali . p. 963-971.

Auteur : Coulibaly Hawa
2006 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2005. La modélisation de l’apprenant dans un EIAH. p. 213-236.

Auteur : Chaachoua Hamid
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Esquisse d’un modèle didactique d’analyse pour les actions de diffusion des mathématiques. p. 1317-1324.

Auteur : Pelay Nicolas
2003 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 23. N° 1. p. 9-40. De l’étayage à l’effet Topaze, regard sur la négociation dans la relation.

Auteur : Soury-Lavergne Sophie
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Développement des usages du numérique éducatif dans le contexte de l’enseignement des mathématiques au Congo-Brazaville : cas de la plateforme WIMS. p. 820-827.

Auteurs : Malonga Moungabio Fernand ; Malonga Moungabio Milca ; Tsika Kimbatsa Paul ; Denys Bernadette
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Descripteurs didactiques d’ « exercices de mathématiques » : catégorisation ; utilité et utilisabilité d’un modèle. p. 737-745.

Auteur : Jolivet Sébastien
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Un dispositif de formation initiale de professeurs stagiaire basé sur un système de ressources primaire. p. 721-728.

Auteur : Georget Jean-Philippe
1995 VIIIe école et université d’été de didactique des mathématiques. Analyse du rôle de l’enseignant dans une situation de préceptorat à distance : TéléCabri. p. 47-56.

Auteurs : Balacheff Nicolas ; Soury-Lavergne Sophie
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 516. p. 559-565. Interview de Sylvie Méléard, professeur à l’Ecole Polytechnique.

Auteurs : Fine Jeanne ; Villa-Vialaneix Nathalie
2003 Bulletin de l’APMEP. N° 449. p. 797-807. Wims : serveur d’exercices mathématiques interactifs.

Auteur : Guérimand Fabrice
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 516. p. 538-541. Dossier : cours en ligne. Introduction.

Auteur : Kuntz Gérard
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 516. p. 553-558. Un MOOC d’arithmétique et de cryptographie.

Auteur : Bodin Antoine
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 516. p. 566-572. De la PAP vers Mathscope.

Auteurs : Ernoult Alice ; Doret Stéphanie ; Egger Bernard
2008 Mathematice. N° 10. Exemple d’utilisation intégrée de WIMS au lycée.

Auteur : Mangeard Régine
2009 Mathématice. N° 17. Exo7 : un nouveau site d’exercices de mathématiques pour la Licence.

Auteur : Seguin Nicolas
2011 Mathématice. N° 25. Exo7 : des vidéos pour corriger des exercices d’algèbre en Licence.

Auteur : Bodin Arnaud