Les 50 défis dont les énoncés figurent dans ce fascicule sont pour la plupart connus. Ils ont cependant la particularité d’avoir été, depuis plusieurs années, proposés simultanément :
– aux enfants de cours moyen
– aux normaliens
– aux instituteurs en formation continue.
Les tableaux qui suivent indiquent si les défis ont été proposés au cours moyen ainsi qu’une idée approximative du thème mathématique correspondant à chaque énoncé.

Dans un deuxième fascicule seront développés les réactions, les résultats et les commentaires concernant ces 50 défis.