Après une présentation du travail de groupe et de la méthode d’apprentissage coopérative, les auteurs donnent quelques pistes et recommandations pour mettre en place des travaux de groupes : la constitution des groupes, les différents rôles à attribuer dans le travail coopératif, la trace écrite et la question de l’évaluation des connaissances et compétences acquises par les élèves.
Ensuite sont proposées différentes activités clef en main qui vont de l’école primaire au collège et sont adaptables au lycée. Elles ont été expérimentées en classe et comportent plusieurs phases : travail individuel, travail de groupe par 2, 3 ou 4 voire en classe entière.
la brochure se termine par un chapitre sur le tutorat.