« Tout va pour le mieux dans le système éducatif en France ». « Il répond parfaitement aux besoins des citoyens et de l’économie ». « L’enchaînement entre les cycles est un modèle de complémentarité ».
Malheureusement, écouter des professionnels plusieurs années après la fin de leurs études ainsi que des enseignants en exercice ne permet pas un tel optimisme. Fossé séparant enseignement secondaire et enseignement supérieur, irruption des nouvelles technologies dans la vie quotidienne et dans l’enseignement, nouveaux publics d’étudiants, choix difficile des contenus et des méthodes, les défis ne manquent pas.

Ce rapport propose quelques pistes de réflexion.