Petit x. N° 64. p. 36-59. La bilatéralité dans le discours mathématique : une contrainte institutionnelle en Tunisie.

English Title : Bilateralism in the mathematical discourse, an institutional constraint in Tunisia. (ZDM/Mathdi)

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Auteur : Abdeljaouad Mahdi

Résumé

Le texte mathématique, transcription d’une langue hybride mélangeant la langue naturelle et une langue symbolique, continue à faire l’objet de recherches en didactiques des mathématiques. Une situation originale se présente lorsque la langue naturelle est la langue arabe et la langue symbolique est celle en usage chez tous les mathématiciens ; dans cette situation le sens de lecture et d’écriture n’est plus unique : Dans une même phrase mathématique vont cohabiter des occurrences lues de droite à gauche (pour le texte arabe) et des occurrences lues de gauche à droite (pour les formules et autres équations). L’auteur a appelé cette cohabitation des deux sens opposés de lecture et d’écriture : la bilatéralité en mathématiques.

Notes

La revue Petit x, créée en 1983 par l’IREM de Grenoble, veut favoriser la diffusion de recherches, de réflexions, de comptes rendus de travaux et d’activités réalisés dans les classes de l’enseignement secondaire, dans le domaine des mathématiques et de leur enseignement. Petit x s’intéresse aussi aux problèmes des transitions entre l’école primaire et le collège, le collège et le lycée et entre le secondaire et l’enseignement post-baccalauréat.
La revue Petit x publie trois numéros par an. Chaque numéro comprend un éditorial, trois articles d’environ 20 pages, et des activités réalisables en classe avec les élèves.
Toutes les informations sont disponibles sur le site de l’IREM de Grenoble sous la rubrique Petit x. Les articles des anciens numéros sont progressivement mis en ligne.

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Données de publication

Éditeur IREM de Grenoble Grenoble , 2004 Num. 64 Format A4, p. 36-59 Index Bibliogr. p. 33-34
ISSN 0759-9188

Public visé enseignant, formateur

Type article de périodique ou revue Langue français Support papier