Ce manuel scolaire comme tous ceux de la série est associé à un livre du maître et un cahier de feuilles de manipulation. Les auteurs ont expérimenté la plus grande partie des textes proposés. Pour eux, les concepts mathématiques doivent se dégager des activités des élèves qui sont donc appelés à agir, à manipuler, à observer. Aussi avec ce manuel, les élèves sont sollicités par des allers retours entre la pratique expérimentale et la théorie.

Ces livres se présentent de la même façon :
– chapitres très courts ;
– présentation non linéaire (on peut commencer à de nombreux endroits différents) ;
– nombreuses activités « facultatives » qui peuvent être utilisées en soutien, en perfectionnement, pour ceux qui sont en avance ou curieux ;
– retours fréquents sur des exercices d’entraînement, notamment les exercices de calcul (utilisation possible pour le soutien également). Il est rappelé à chaque fois à quel chapitre les exercices se rapportent.

Les différents chapitres de celui-ci ont pour titres :
– L’axiome de Thalès
– Les nombres réels
– Vecteurs et repérage
– Distance et orthogonalité
– Equations et droites
– Norme et orthogonalité
– Cercles et angles

A la fin de ces chapitres quelques pages bordées de bleu, sous le titre « Faisons le point », regroupent les idées principales du chapitre et sous le titre « Un peu d’histoire » une note historique sur un mathématicien que nous avons cherché à situer dans son époque en donnant des points de références accessibles aux élèves.