Dans cette brochure sont développées les sujets suivants :
– Observations et constats à propos de situations de classe et de comportements d’élèves face à un concept donné.
– Objectifs de formation et description de dispositifs d’enseignements susceptibles de favoriser la réalisation de ces objectifs.
– Réflexion plus théorique sur les points suivants :
1. rapport entre la communauté scientifique et la communauté-classe ;
2. sens de la preuve et de la démonstration, en mathématiques et en dehors des mathématiques ;
3. conventions fondamentales de la communauté scientifique et confrontation avec les conventions des autres communautés : la famille, les camarades, la société, etc.