Ce fascicule décrit le déroulement et les objectifs de 11 activités ludiques qui constituent une progression mathématique dont le but est de faire acquérir aux élèves l’algorithme de résolution de l’équation ax+b=cx+d tout en clarifiant les idées sur le calcul, les relatifs, les réductions des termes semblables et les fractions.
Le dispositif pédagogique proposé fait appel au « théâtre ». La méthode est axée sur un travail corporel qui permet une traduction géométrique des règles formelles et abstraites. Après les séances, sont proposés des exercices d’application.